教育課程
土啊！是時候做個
超「褲」的健檢啦！
身為學校蝴蝶園小志工的我們，好好照顧蝴蝶園，是我們應該關心的事。但仔細觀察蝴蝶園的環境與植栽，我們卻發現在環境條件相同區域的植栽，有的寸草不生，有的欣欣向榮，有的只長青苔、綠藻，連同種植物的健康與否都出現差異。而養份源自於土壤，若能好好認識蝴蝶園的土壤與植栽生長的關係，也就有機會多發現一個豐富蝴蝶園生態樣貌的方法了。
我們將蝴蝶園畫設出12處區域，在12處區域中分別向下挖掘超過10公分的深度，以搜集該深度內的土壤，採用相關儀器測得土壤的溫度.溼度.酸鹼值.肥力與區域內的光照度，以做成記錄；同時，也仿照國外“掩埋內褲”的公民科學行動，將純棉的免洗內褲埋於土壤中，等待8週後，藉由觀察內褲腐爛狀況，來判斷土壤的生態系統健全程度。
土壤初測結果是肥力偏低、水分多停留在表土、特定區域土壤生態系極差，因此需要進行翻土，並加入有機土混合，再著手植草，以改善土壤問題。
紫斑蝶桌上密室逃脫
109年度的科學園遊會，我們龍華國小沿用了「蝴蝶遷徙」這個主題，除了包含去年"讓學生認識紫斑蝶，並進而建立保育紫斑蝶的觀念(延伸閱讀：https://theme.maolin-nsa.gov.tw/butterfly/page_3-1.html)"與"結合國際教育，由紫斑蝶推及至美洲的帝王斑蝶，將這世界僅有的兩種會為了生存，歷經數代接力，才能完成的長達數百乃至數千公里的遷徙性蝴蝶，做一介紹、比較(延伸閱讀：https://www.weibo.com/p/1001603931202674379950?pids=Pl_Official_CardMixFeedv6__4&feed_filter=1)"外。
今年還為活動增加了兩個新的元素，一是增加介紹為了讓紫斑蝶能順利遷徙，我國獨步全球創設的「國道護蝶行動」，讓紫斑蝶在遷徙路徑中，行經雲林林內段的國道3號時，儘可能減少高速公路上車流與車速對紫斑蝶造成的撞擊傷害(延伸閱讀：https://www.youtube.com/watch?v=c2PokDqk5YY)。
二是整個活動中要向學生宣導的知識，藉由時下最流行的「密室逃脫」活動來布置，全部活動包含6個關卡，第1關是"認識紫斑蝶的特殊性".第2關是"了解紫斑蝶的遷徙路徑".第3關是"認識國道護蝶行動".第4關是"學會辨認四種紫斑蝶".第5關是"學會辨認美洲帝王斑蝶".第6關是"了解美洲帝王斑蝶的遷徙路徑"，解開每一關即能獲得下一關的解題提示，各關環環相扣，充滿挑戰性，還能寓教於樂(想了解遊戲可參閱：https://www.youtube.com/watch?v=9ZcGmnyNviY)。
用骨牌翻滾出蝴蝶遷徙的秘密
這次的科學園遊會，我們龍華國小選擇了「蝴蝶遷徙」這個主題，希望藉由對台灣獨有、世界唯二具有遷徙習性的紫斑蝶的了解，讓學生能從小養成生態保育的觀念。(延伸閱讀：https://theme.maolin-nsa.gov.tw/butterfly/page_3-1.html)
進一步的，我們更結合了國際教育的想法，由紫斑蝶推及至美洲的帝王斑蝶，將這世界僅有的兩種會為了生存，歷經數代接力，才能完成的長達數百乃至數千公里的遷徙性蝴蝶，做一介紹、比較。(延伸閱讀：https://www.weibo.com/p/1001603931202674379950?pids=Pl_Official_CardMixFeedv6__4&feed_filter=1)
最後，將原屬生物、生態領域的教學，進行科際整合，結合物理領域，從學習自製骨牌，到藉由數個骨牌沿著蝴蝶遷徙路徑的連續推倒，以模擬蝴蝶的遷徙，從中既領略了骨牌的科學性與趣味性，也體會出蝴蝶遷徙過程的多重困難與不易。(延伸閱讀：http://scigame.ntcu.edu.tw/paper/paper-029.html)
製作樹脂標本
繼蝴蝶標本製作教學後，這一次我們推出了進階版~樹脂標本製作教學，除了可以利用在蝴蝶的標本製作上，也可擴及到其他昆蟲，甚至是植物喔！樹脂標本不論是在生物的保存、欣賞、學習辨認上可提供幫助，也可進一步加工製成吊飾、鑰匙圈等，以送人或留作紀念，大大增加了標本的附加價值喔！現在就讓我們看著圖片跟著學校的蝴蝶園小志工一起來學習吧！
※小提醒：
若物品會沉入底部，則需要於第一天先製作一層底，隔天再放上欲埋入的物品，再倒入混合液，以確保物品埋夾於樹脂中。
環氧樹脂固化過程為放熱反應(溫度上升)，一次操作請做200公克以下，避免溫度過高。
製作教學指導、活動照片提供：歐雅雯老師
活動內容介紹：馬宜平老師
自製手機顯微鏡
從事生物的學習，免不了要使用到顯微鏡來進行觀察，傳統的複式顯微鏡，雖然觀察效果好，但看到的畫面卻不能即時與他人分享、討論，拜科技之賜，透過結合手機、平板的相機，現已有了所謂手機顯微鏡的產品，可以解決上述的困擾。
不過，「手機顯微鏡」的原理到底是什麼呢？讓我們話說從頭，簡單來說，顯微鏡是利用兩個凸透鏡來形成一個放大的像，而相機本身即具備一個凸透鏡，所以只要在相機鏡頭上再外加個凸透鏡，你也可以自製手機顯微鏡，而且所費成本不到10元喔！
到底如何製作呢？感興趣的人可以照著圖片上的步驟來執行，你就可以用最低的費用，隨時隨地用微觀的角度來看世界唷！
文字、圖片由馬宜平老師提供
大小志工齊心製作紫雲膏
由於在蝴蝶園進行園區養護與植栽照顧，被蚊蟲叮咬是再平常不過的事了，但為了希望大、小志工們如不幸真的被蚊子大軍攻擊，能儘快消除不適，因此近期特請春美老師來教大家自製好用的紫雲膏喔！
紫雲膏的主要原料是紫草根，其成分有抗菌、促進傷口癒合與抗發炎的功能，加入冰片、薄荷腦、冬青精油與薄荷精油等，則有舒緩、鎮痛與止癢的效果。(p.s此次活動感謝蝴蝶園家長志工與諺玫老師的協助)
紫雲膏製作教學指導：陳春美老師
活動內容介紹：馬宜平老師
活動照片提供：蝴蝶園家長志工 潘秀貞小姐
蝴蝶標本製作教學
蝴蝶的生命有限，最多維持數月，且因為季節的影響，能看到蝴蝶的時間其實相當有限，因此為了展示、教育的需求，我們可以撿拾已死亡但翅形完整的蝴蝶，將之製作成標本保存，就可以經常性的欣賞到美麗的蝴蝶囉！
但是，蝴蝶的標本該如何製作呢？讓我們跟著學校的蝴蝶園小志工一起來學習吧！
有機堆肥實作
校園植栽豐富，可帶來豐富的生態環境，但伴隨而來的大量落葉問題，卻也造成了巨量垃圾問題，因此若能利用落葉來製作有機堆肥，不僅能解決巨量垃圾的負擔，製作成功的有機堆肥與伴隨產生的液肥，也能幫助我們在不需要購買市售肥料的情況下，即可讓校園植物長得更好、更健康，可謂一舉數得啊！
但是，有機堆肥該如何製作呢？讓我們跟著學校的蝴蝶園小志工一起來學習吧！
從仿生科技角度 ”看”蝴蝶的翅膀學奈米級多層膜
你是否也曾發現某些蝴蝶的翅膀在陽光下透過不同的觀看角度，會產生不同的顏色變化呢？在蝴蝶園小志工的訓練課程中，老師們特別安排了一堂讓學生藉由結合手機鏡頭的顯微鏡，來觀察這類蝴蝶的鱗粉結構。
觀察後，同學們會發現鱗粉其實是一片一片交疊在一起的，這是一種類似多層膜的結構。鱗片和鱗片排列緊密，當中的空隙狹小到奈米大小的等級，因此當陽光照射到不同層的鱗片，便會反射出不同顏色的光，蝴蝶的翅膀也就是因為這樣才能展現出不同的顏色。
了解原理後，老師讓小志工們用偏光片，再利用透明膠帶模擬多層膜結構，成功模仿出蝴蝶翅膀繽紛色彩的效果。製作步驟如下：
準備偏光片
依需求裁切2片大小適當的偏光片
用透明膠帶將2片偏光片分別固定在透明盒的兩片中(透明盒可用塑膠培養皿代替)
在2片偏光片上可繼續貼上數層透明膠帶(貼第1~2層膠帶時，會發現最先出現的顏色是藍或紫色，貼越多層，就會發現依序出現綠→黃→紅等顏色，但記得不要貼過多層，以免透光率不佳。)
將透明盒的兩片闔上，對著光線不停轉動其中一片，便能看到七彩顏色不停地變換囉！
學習人工飼育蝴蝶
由於本校蝴蝶園秉持自然生態的精神，所以一直以維護蜜源與食草植物為重點工作，希望藉由營造良好的環境，吸引蝴蝶在自然的環境中繁衍下一代，以避免人工飼育，雖能提升存活率，卻無法避免蝴蝶近親繁殖，最終仍需面臨向外找蝶源，以維持蝶況的情形。
但無奈，蝴蝶在自然環境下的存活率，根據統計就只有3%~4%，所以蝴蝶園在訓練小志工飼養蝴蝶的技巧時，或安排二年級的體驗課程時，便會在園中將發現到的蝴蝶幼蟲帶回室內進行人工飼育，以希望帶給學生最好的學習體驗。
其實，以在自然的情境下，本校的蝶況還不錯，只是有時大家對食草植物的認識不夠多，再加上蝴蝶幼蟲常在葉背或具有保護色，所以並不容易察覺，因此特把目前蝴蝶園進行人工飼育的情況呈現給大家，有體色黑白相間的淡小紋青斑蝶、有能擬態綠色小青蛇的端紅蝶、有體型較大具保護色的各式鳳蝶，還有蛹的顏色有粉紅、粉綠的樺斑蝶喔！