E’ un percorso educativo che si svolge nel triennio parallelamente all’iter didattico per favorire la maturazione personale ed aprire delle prospettive sul mondo del lavoro e sulla possibilità di impegnarsi in modo concreto nella società.
Perché la Costituzione è un documento storico (entrata in vigore nel 1 gennaio del 1948) e programmatico che ci dice come il nostro paese è stato pensato, come dovrebbe e potrebbe essere. Alla luce dei principi scritti nella Costituzione, possiamo osservare con occhio critico la realtà presente, considerare dove essi sono disattesi, impegnarci per la diffusione dei valori di democrazia e solidarietà, considerare le esperienze buone, che pure fanno parte della nostra realtà e provare a farne parte.
Abbiamo:
Studiato la Costituzione soffermandoci in particolare sui suoi principi fondanti;
Partecipato a conferenze e lezioni guidate;
Letto dei testi per approfondire;
Organizzato e partecipato attivamente ad un incontro con l’autore e giornalista Raffaele Sardo, di cui abbiamo detto due testi;
Svolto ricerche sui testimoni, uomini e donne che hanno pagato con la vita la loro fedeltà alla legalità ed all’onestà;
Visitato territori sottratti alla criminalità organizzata e reimpiegati per attività solidali tese a promuovere il bene comune;
Realizzato un grande murales nella nostra scuola, dedicato a Don Peppe Diana;
Inaugurato il presidio di Libera Guacci;
In questa prospettiva, la partecipazione della nostra classe al progetto dell’Associazione Libera, ci ha aiutato ad approfondire il valore della legalità ed il modo in cui può smettere di essere una parola astratta per diventare un progetto concreto.
Ogni attività è stata documentata e registrata
Per ogni attività abbiamo realizzato un breve report con documentazione fotografica
Discusso in classe prima e dopo ogni esperienza per confrontarci e riflettere insieme.
Archiviato tutta la documentazione