Este estudo tem como objetivo central analisar como professores de educação física atuantes no ensino médio em escolas da rede pública estadual de Barbacena/MG têm se apropriado das novas tecnologias digitais de informação e comunicação para realizar as atividades de educação física durante o ensino remoto. Os objetivos específicos são: Identificar conhecimentos dos professores acerca dos usos educacionais das TDICs (anteriores e posteriores a pandemia); Identificar ‘se’ e ‘como’ os professores estão recebendo suporte técnico para promover suas aulas de educação física no ensino remoto; Identificar quais TDICs os professores estão utilizando em suas aulas no ensino remoto; Identificar as dificuldades enfrentadas e as superadas no uso das TDICs pelos professores durante o ensino remoto; Identificar ‘se’ e ‘como’ os professores estão utilizando as TIDCs com o objetivo de (tentar) promover o desenvolvimento dos alunos nas dimensões físico-motora, social-afetiva e cognitiva durante o ensino remoto. Para tanto, será realizada uma pesquisa qualitativa, do tipo descritiva, com aplicação de questionário online e os dados coletados serão analisados a partir da hermenêutica objetiva.