GIRL RISING
WADLEY (HAITÍ)
Antes de ver la película
Antes de conocer a Wadley y enterarte de su historia, te pedimos que le dediques unos minutos a responder estas preguntas:
1. ¿Cómo definirías una catástrofe natural? ¿Cuáles tienen lugar en distintos lugares del mundo?
2. ¿Quién socorre a las personas después de que se produce una catástrofe natural?
3. ¿Cómo te sentirías si no pudieras ir a la escuela ni ver a tus amigas y amigos después de que una catástrofe natural sucediera en tu comunidad?
4. Ubica a Haití en un mapa o globo terráqueo.
5. ¿Qué imaginas que ocurre en un terremoto.
6. ¿Cómo te prepararías para una catástrofe. ¿Qué recursos tienes para hacerlo?
Reflexión
Ahora que has tenido la oportunidad de conocer a Wadley:
1. Resume la historia que acabas de ver.
2. Dónde se encuentra Haití?
3.¿Por qué crees que es tan importante para ella regresar a la escuela?
4. Hoy día, mucha gente en Haití sigue viviendo en carpas. ¿Qué ideas se te ocurren para que el gobierno de ese país u otras naciones ayuden a que puedan mudarse a una vivienda?
Wadley apenas tenía 7 años cuando el mundo se desmoronó a su alrededor. El catastrófico terremoto que sucedió en Haití pudo haber derribado su casa y su escuela, pero no derribó su espíritu inquebrantable ni sus ganas de aprender, incluso cuando día tras día se ve impedida de ir a la escuela: “voy a seguir volviendo todos los días hasta que pueda quedarme”. (Wadley)
5. ¿Por qué piensas que al director de la película le pareció importante contar historia de Wadley?
6. ¿Qué has aprendido con esta historia? ¿Qué es lo que más te ha gustado o que te ha impactado de ella?
SUMA (NEPAL)
Reflexión
1. ¿Cómo te hace sentir la situación que sufrió Suma cuando era pequeña? ¿Dirías que ser una niña kamlari es una de las formas de la esclavitud? ¿Te parece que sus padres pudieron elegir cuando la entregaron? ¿Por qué sí o por qué no?
2. ¿Qué opinas de la firme determinación de la trabajadora social? ¿Como ayuda a las chicas?
3. Suma dice que tiene “cosas importantes que hacer”. ¿Cómo influye ella hoy en la vida de otras personas?
4. ¿Por qué opinas que le pareció importante al director de la película filmar esta historia?
5. ¿Cómo cambió tu opinión? ¿Y en qué aspectos sigues pensando de igual modo? ¿Qué nueva información te causó mayor impacto?
6. ¿Qué es para ti la esclavitud? Define esta palabra
7. ¿Crees que todavía existe la esclavitud en el mundo? ¿Por qué sí, o por qué no? Si así fuera, ¿qué forma adopta?
8. ¿Qué estrategias usas para sobrellevar los momentos difíciles de tu vida?
9. ¿Practicas algún deporte?
10. ¿Si piensas que se está tratando de modo injusto o ilegal a un niño o una niña, qué harías para intentar mejorar su vida?
Aunque sus hermanos varones sí van a la escuela, a Suma, en cambio, la someten a realizar trabajos forzados desde los 6 años de edad. Logra soportar su largo sufrimiento gracias a las bellísimas canciones que crea y, cuando aprende a leer, percibe un destello de libertad. Ahora utiliza su educación para luchar por la libertad de otras jóvenes. “El cambio es una canción que nadie podrá parar”. (Suma)
Girl Rising es una organización internacional que defiende la educación escolar de las niñas. El nombre del movimiento procede de la película documental de 2013 del mismo nombre.