SAT03
Com estan fetes les coses?
Com estan fetes les coses?
La tecnologia és, de manera simplificada, l'estudi dels objectes artificials (creats per resoldre necessitats i problemes de les persones). Una manera de "fer tecnologia" és observar i analitzar els objectes artificials que ens envolten, i aprendre com són i com estan fets.
Els criteris d'avaluació d'aquesta SA són els següents:
1.2.a Saps com funcionen alguns objectes habituals i quines parts tenen?
1.2.b Saps desmuntar (sense rompre’ls) objectes i productes tecnològics?
1.2.c Uses el mètode cièntific quan ho fas?
1.2.d Saps utilitzar programes o aplicacions de simulació per aprendre nous coneixements?
Les feines per comprovar cada criteri són les següents:
Feina 1 (Criteri 1.2.c):
En una còpia del document plantilla de la SAT03, enllaçat al material de consulta d'aquesta SAT, analitzau i descriviu 2 objectes tecnològics segons el càrrec que teniu. Posau-li de nom SAT03. Enviau l'enllaç del document previament compartit en un correu amb l'assumpte adequat (Aprovat: tractar al menys 3 punts de vista de l'anàlisi. Nota màxima: tractar tots els punts de vista de l'anàlisi amb correcció).
Feina 2 (Criteri 1.2.a):
Explicau (en el mateix document de Drive anterior) com funciona algun objecte habitual (alguna part ha de tenir moviment): per exemple, bicicleta, pom de porta, cargol de banc o serjant, ... incloent una imatge o dibuix on estiguin escrites les parts que té i explicant la "cadena de moviments" i remarcant les parts que surten en la imatge (Aprovat: Explicació correcte encara que sense precisió ni vocabulari adequat anomenant almenys 1 part. Nota màxima: Explicació completa i correcta de la cadena de moviments o accions encadenades d'un objecte anomenant almenys 5 parts que surtin a la imatge).
Feina 3 (Criteri 1.2.d):
Simulau el desmuntatge d'algun aparell amb el simulador d'scratch (opció local). S'han d'enviar, en resposta al correu enviat al primer apartat, captura (amb el nom canviat, com sempre) on es vegi el nom i la nota a l'acabament (Aprovat: Simular un desmuntatge senzill (p.e.:impressora o pinça de fre) correctament. Nota màxima: Simular el desmuntatge d'un objecte complex (p.e.:microones) ràpidament.)
A la següent feina és IMPRESCINDIBLE l'ús de guants i tenir la fiança dipositada (o usar eines pròpies).
Feina 4: (aquesta feina s'ha de fer en grup de tota la taula. Si almenys dos companys han acabat totes les feines anteriors i tots estan presents, tots es posaran a fer aquesta feina i després continuaran amb les que tenien pendents. Si només un/a alumne/a ha fet les feines anteriors o falta algun company, seguiran amb les feines posteriors fins que puguin fer aquesta feina).
ABANS DE COMENÇAR A DESMUNTAR s'han de fer fotos de les diferents vistes de l'objecte, on no surtin cares d'alumnes ni professors (basta que les faci el coordinador i les passi als altres)
a) Desmuntau en grup la maqueta o treball que us assigni el professor.
Durant el desmuntatge s'han d'usar correctament les eines, sobre tot els guants. VIGILAU SOBRE TOT L'ÚS PROHIBIT DE LES EINES INDICAT EN L'ANNEX 2A PER NO PERDRE PUNTS. Els materials recuperats s'han de separar selectivament i dels materials diferents. En acabar, cadascú ha de fer una foto dels materials que ha recuperat ell (És important que us aneu repartint el treball).
b) Cada alumne/a ha d'incloure al final del document de la feina 1 i 2, dos apartats:
Eines usades: en la foto abans de desmuntar s'han de marcar amb fletxes els punts que cada un/a ha desmuntat, indicant quina eina ha usat.
Materials recuperats: Al final, s'ha d'incloure la foto dels materials recuperats per cada un/a, indicant amb fletxes de quin material es tracta i a quin recipient de reutilització de l'aula-taller correspon
(Criteri 1.2.b) En aquesta tasca també s'avaluarà el criteri 2.2.e (Colaborar i cooperar amb els companys quan treballes en grup) i 4.1.g (Coneixes i uses el vocabulari tècnic adequat).
c) Al final s'ha de col·locar el material recuperat en el recipient adequat per a reutilitzar a final de curs.