Abans de començar el següent apartat mostrau al professor els 3 trossos de fusta transformada que teniu guardats. També us farà preguntes sobre les tècniques de treball.

1. Estudi de les propietats tecnològiques de les fustes transformades:

 (Aquesta part només la poden fer els alumnes que hagin pagat la fiança o que duguin les seves pròpies eines. També s'han de dur guants. Qui ho incompleixi perdrà punts).

 L'estudi de les propietats tecnològiques també s'ha de fer per comparació. En el formulari enllaçat més endavant haureu d'indicar la fusta que té la propietat més alta i la que la té més baixa. Per comprovar-les cada alumne/a haureu de fer les següents passes seguint les explicacions dels videos de la pràctica anterior: 

1. 1. Preparau un costat de referència: Amb una de les fustes que vàreu recollir a la pràctica 03, heu de buscar un costat ben llis i recte de 5 cm de llarg com a mínim. Si no hi ha cap costat ben recte i llis, s'ha de llimar per tenir un costat de referència (fixau-vos amb la dificultat de llimar-lo per després comparar i apuntau-lo al formulari quan hagueu llimat els 3 tipus de fusta). Demanau el vist i plau al professor.

   2. Mesurau i marcau (amb llapis) una peça rectangular de 5cm x 1cm, aferrada al costat de referència preparat al punt anterior i posau-li el nom amb bolígraf. Ensenyau al professor/a perquè firmi cada peça abans de tallar-la.

   3. Subjectau la peça: Si la peça completa de fusta té menys de 15x15cm, es pot subjectar en el cargol de banc. Si és més grossa, s'haurà de subjectar amb serjants.

   4. Tallau amb xerrac la peça que heu dibuixat, seguint les passes explicades en el video. Fixau-vos amb la dificultat de tallar cada fusta. Apuntau-ho al formulari de propietats.

   5. Repetiu les passes anteriors, cada alumne/a, amb els altres tipus de fusta.

   6.  Anau omplint els apartats corresponents a les feines que ja heu fet en el segon formulari 

   7. Muntau la fulla a la serreta i demanau vist i plau del professor. Tallau amb serreta l'altra peça. Fixau-vos amb la dificultat i apuntau-ho al formulari de propietats.

   8. Llimau les peces per deixar-les llises. Fixau-vos amb la dificultat i apuntau-ho al formulari de propietats, si no ho havieu fet abans.

   9. Amb un tros de cada fusta transformada que hagi sobrat (o un addicional, tant petit com sigui possible) feis, cada un de vosaltres, un forat prop d'un cantó de cada una dels tipus de fusta. Fixau-vos amb la dificultat i apuntau-ho al formulari de propietats. 

   10. Feis una foto de les 6 fustes i els 3 forats i posau-li el nom PT04cFustes.jpg .

   11. Lliurau les 6 fustes al professor/a en un paquetet (usau un full A6 reutilitzat per persona (1/4 d'un full A4) , sense cinta adhesiva ("celo") ni cola) amb el nom i classse apuntat a l'exterior.  Tornau els retalls que sobrin  a la caixa de serradís si tenen menys de 4 cm o a la caixa corresponent si són més grans (60%)

   12. Enviau un correu amb la foto de les fustes, la captura del 2n formulari acabat (amb el nom PT04cFormulari.png) i l'assumpte adequat (40%)

Aquesta pràctica només se pot fer a casa si es tenen les eines necessàries i amb supervisió d'un adult.

S'han de fer les mateixes passes que l'alumnat de classe, gravant els moments més representatius on es vegi que es cumpleixen totes les mesures de seguretat i se segueixen adequadament les tècniques de treball.