14.05

4 “Б”, 14 мая

Математика

Тема: Деление многозначного числа на двузначное число

(урок 119, с. 106-107)

Устно: План выполнения деления, с. 106

Письменно: №1 (4 примера на выбор), №2 (с пояснением), №3, №4 (2 выражение), №7 ( 2 уравнения на выбор, решения рядом)

Д/з №8, №9 (2, 3 столбики)

Беларуская мова

Тэма: Кантрольная работа па тэме “Дзеяслоў”

1.Запішы дзеясловы чытаць, маляваць у форме будучага, цяперашняга і прошлага часу.

Будучы час Цяперашні час Прошлы час

2. Спішы, падкрэслі дзеясловы ў неазначальнай (пачатковай) форме.

Навучыся, сябар, слухаць песні птушак. Гэтыя песні яны спяваюць табе. І пакуль ты будзеш слухаць, яны будуць цябе радаваць.

3. Вызнач час, лік, асобу дзеясловаў.

Зелянее - __________час, _______ лік, ______ асоба.

Зацвітуць - ________час, _______ лік, ______ асоба.

4. Спішы сказы, паставіўшы выдзеленыя дзеясловы ў форму прошлага часу

Ліса (бяжыць) _______, распушыўшы хвост і нізка прыгнуўшы галаву. Нечакана (спыняецца) _________, (разграбае) _______ лапамі снег. Лісіца (мышкуе) _______.

5. Спішы, дапісваючы канчаткі, устаў прапушчаныя літары. Вызнач спражэнне дзеясловаў.

Вішні з ветр..кам шум___,

Пч..лкі стрункамі звін___.

Над кр..нічнаю вадой

хвалі ш..пч____ нам з табой:

родны край зімой і ў леце

самы-самы лепшы ў свеце.

Літаратурнае чытанне

Тэма: Пазакласнае чытанне на тэму “Ішла вайна народная…”

Пісьмовае прадстаўленне твора, які вельмі ўразіў (назва, аўтар, кароткі змест, героі, цікавыя эпізоды)