24 апреля

24.04 Литературное чтение

Тема: А.Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок»

1.Прочитайте статью в учебнике о писательнице А.Линдгрен на с. 83-85.

2. Прочитайте главу из повести-сказки «Как Пеппи спасает двух малышей» с. 86 – 93 3. Анализ произведения

-О чём думала Пеппи, сидя дома в воскресный день?

-Чем она решила заняться?

-Кого она взяла с собой на прогулку?

-Как наши герои двинулись в путь?

- Почему господину Нильсону не удавалось срывать листья с деревьев во время езды?

-Чем была примечательна главная площадь города?

-Что вдруг нарушило тишину предвечернего города?

-Чего боялись толпившиеся люди?

-Что все увидели в окне мансарды?

-Почему дети не могли выйти из дома?

- Почему был так встревожен брандмайор и толпившиеся горожане?

-О чём думала Пеппи, которая тоже подъехала к месту пожара?

-Что удивляло девочку?

-Какой вопрос задала Пеппи собравшимся?

-Что она попросила в ответ, на слова толстяка?

-Как вы думаете, что произойдёт дальше?

4. Повторное чтение. Анализ произведения

-Что сделала Пеппи с верёвкой, которую ей принесли?

-Куда поднесла девочка обезьянку?

-Как обратилась Пеппи к обезьянке?

-Что указывает на то, что обезьянка поняла свою хозяйку?

-Кем, по словам Пеппи, «быть господину Нильсону»

-Для чего Пеппи помчалась к дому, который ремонтировали?

-Как девочка использовала доску?

-Как вели себя люди, наблюдавшие за этой картиной?

-Как вела себя Пеппи, попав в мансарду к мальчикам?

-Как вы думаете, почему Пеппи так разговаривала с малышами?

-Как Пеппи возвращалась обратно?

-Почему в толпе все в ужасе зашептались?

-Как малыши попали вниз с дерева?

-Как вела себя мама детей?

-Что делала Пеппи вверху, стоя на доске?

-Что она кричала, когда на неё посыпался дождь искр?

-Как люди приветствовали Пеппи, когда она спустилась вниз?

-Как вы можете назвать поступок Пеппи?

-Пеппи, я восхищаюсь твоим поступком, но как мама, возмущена некоторым твоим поведением. А как вы думаете, почему?

5. Подготовьте краткий пересказ главы

Русский язык 24.04

Тема: Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Соединение однородных членов предложения с помощью интонации и союзов а, но, и.

1. Понаблюдай за предложениями с однородными членами ; обрати внимание на знаки препинания в упр.155 (устно).

2. Прочти правило на с.100.

3. Упр.157 – выпиши предложения с однородными членами.

4. Упр.158 – устно.

5. Упр.159 – выборочное списывание. Подумай, где поставить запятые.

6. Союзы а, но в предложениях с однородными членами.

Упр.162 – выпиши одно предложение с союзом и, а другое –

с союзом а.

7. Устно: отгадай загадки из упр.161; замени несколько предложений одним с однородными членами.

8. Упр.167 – письменно.

Математика 24.04

Тема: Умножение двузначного числа на двузначное число. Закрепление «Деление многозначного числа на двузначное, трехзначное, четырехзначное круглое число»

1. Рассмотри таблицу в рамке на с.82.

2. №1(3, 4 столбики) – письменно.

3. №2, №3, с.80 – устно. Вспомни: 1кг =?г

4. Решение задачи №2 ,с.82 – письменно. Обратись к чертежу.

5. №5, с.83 – письменно по действиям. Вспомни порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.

Для девочек – 1-ое и 4-ое выражение.

Для мальчиков – 2-ое и 3-е выражение.

№8, №9(2-я строчка), с.83 – письменно