23 апреля

Літаратурнае чытанне 23.04

Тэма: М. Даніленка «Журка”

1. Прачытаць верш Л. Дайнекі “У вясновым лесе”. Заглянуць у слоўнік на с. 68

2. Прачытаць апавяданне М. Даніленка «Журка”, с. 68 - 70

3. Адказаць на пытанні с. 70, 71.

4. Скласці план твора

5. Адказы на пытанні рубрык “Ведаем..” і “Разважаем” с. 71-74

Д/з Падрабязны пераказ па плане апавядання “Журка”

МТС +375029 528-16-83 (з 12.15 да 12.50)

Математика 23.04

Тема: Умножение двузначного числа на двузначное число

(Урок 107)

1. Устно. Разложить числа на сумму разрядных слагаемых.

43, 75, 18, 52, 36, 92

2. На с. 82 (в рамочке) познакомьтесь с алгоритмом умножения двузначного числа на двузначное число.

3. По аналогии с объяснением выполнить № 1 , с. 82 (3 столбика)

4. На повторение изученного ранее выполнить № 5 (1 столбик), с. 83.

Все действия под примером.

5. Решить задачу № 2, с. 82

Прочитай.

Вспомни формулу нахождения времени.

Сделай анализ задачи.

Запиши решение.

6. С.р «Проверь себя» № 9, с. 83 (1 строчка) в столбик

Д/з №8 (с пояснением), №9, с.83 (2 строчка)

Фотоотчет отослать на Viber в группу 4 «Б» до 11.55

Беларуская мова 23.04

Тэма:. Змяненне дзеясловаў цяперашняга і будучага часу па асобах і ліках (спражэнне)

1. Паўтарэнне вывучанага. Вусна

- Як адрозніць дзеясловы неазначальнай формы?

- Пра які час дзеяслова гаворыцца? ( пішуць)

Успомніце …

Дзеянне, якое адбываецца ў дадзены момант, - гэта … .

Дзеянне, якое адбывалася ў мінулым, да моманту гутаркі, - гэта … .

Дзеянне, якое будзе адбываецца пасля моманту гутаркі, - гэта … .

Пісьмова. Размяркуйце дзеясловы па групах у адпаведнасці з пытаннямі.

Працую, прынёс, накорміць, лячыў, пашые, гаварыў, чытае, прынясе, свеціць.

што робіць? што рабіў? што зробіць?

2. Новая тэма. “Завяжы вузялок!”

Прачытайце правіла на с. 76 падручніка.

Што новае вы для сябе знайшлі ў гэтым правіле?

3. Выканайце практыкаванне 129, абапіраючыся на табліцу, вусна.

Якія дзеясловы вам “дапамаглі” адказаць на пытанні?

Разгледзьце табліцы “Цяперашні час”, “Будучы час”.

- Як змяняюцца дзеясловы ў цяперашнім і будучым часе? (свой прыклад)

- Якія канчаткі маюць дзеясловы 1, 2 і 3 асобы ў адзіночным ліку? А ў множным? (напрыклад)

Вывад: дзеясловы ў цяперашнім і бучым часе змяняюцца па асобах і ліках або спрагаюцца ( на пам.).

4. С. р. “Правер сябе”. Карыстаючыся табліцай, праспрагайце дзеясловы несці стаяць (змяніце па асобах у адзіночным і множным ліку) вусна, правільна вымаўляйце канчаткі.

А зараз змяніце дзеяслоў спяваю ў цяп.часе і палячу ў будучым часе пісьмова. Што вы заўважылі?

5. Пр. 130. Вызначыць асобу і лік дзеясловаў.

Пр. 131. Спішыце сказы, у якіх сустрэліся слоўнікавыя словы

Выканайце гука-літарны аналіз слова апетыт.

6.Праспрагайце дзеясловы, напішыце ў табліцы толькі канчаткі. Звяртайце ўвагу на табліцу змянення дзеясловаў па асобах і часах.

Д/з Пр. 132

фотаздымак з выкананымі заданнямі адаслаць на Viber