Mise en contexte
Environ 8% des enfants et des adolescents canadiens âgés de 6 à 19 ans ont une surdité pouvant affecter leur progrès scolaire (Statistiques Canada, 2016)
La majorité des surdités (79%) sont unilatérales (Statistiques Canada, 2016)
aussi surnommées surdité, baisse auditive ou hypoacousie
Surdité d'origine conductive
« Une perte auditive conductive se manifeste quand une ou plusieurs structures de l’oreille externe ou moyenne ne fonctionnent pas bien. Par exemple, la perte auditive conductive pourrait être causée par les conditions suivantes » (Guide: Soutien aux élèves sourds ou malentendants, Ministère de l'éducation, Manitoba, 2021) :
une accumulation de cérumen (cire de l’oreille) dans le canal auditif;
une perforation du tympan;
du liquide dans l’oreille moyenne (otite moyenne séreuse ou aigue);
des troubles liés aux osselets de l’oreille moyenne (ex: otosclérose);
la présence d'un kyste dans l'une des structures (ex: cholestéatome);
une malformation congénitale (ex: atrésie du canal auditif externe)
Surdité d'origine neurosensorielle (de perception)
Une surdité de neurosensorielle (NS) peut être le résultat de troubles liés :
à la cochlée (où se retrouvent les cellules ciliées);
au nerf auditif;
aux centres d’audition du cerveau
Un dommage aux cellules ciliées de la cochlée peut être entraîné suite à de l'exposition au bruit ou à de la musique forte ou pendant une longue durée. Ces dommages sont parfois irréversibles et peuvent entraîner une perte auditive et/ou des difficultés de discrimination de la parole dans le bruit.
Surdité mixte
Une perte auditive qui est à la fois conductive et neurosensorielle est considérée comme une perte auditive mixte.
La perte auditive peut être:
unilatérale ou bilatérale
temporaire ou permanente
congénitale (de naissance), acquise (développementale) ou secondaire (à un traumatisme par exemple)
La surdité unilatérale
La surdité unilatérale passe très souvent inaperçue mais peut avoir des répercussions importantes au niveau:
de la compréhension dans le bruit
de la localisation des sons
L'association québécoise des orthophonistes et audiologistes a créée un document intéressant que vous pouvez consulter en cliquant sur l'image-ci.
Les audiologistes sont les professionnels qualifiés pour évaluer l'audition d'une personne. Ils sont membres de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.
L'évaluation auditive peut se faire hors cabine insonorisée (dépistage auditif ou évaluation de base) ou en cabine insonorisée (évaluation diagnostique). L'audiologiste déterminera les seuils auditifs du patient: le degré et la nature (origine) de la perte auditive s'il y a lieu. Par la suite, les meilleures recommandations pour le patient seront discutées et un plan d'intervention personnalisé sera établi. L'audiologiste pourra accompagner le patient et son entourage dans ses démarches futures, comme par exemple pour faire l'acquisition d'aides auditives, aller consulter en centre de réadaptation ou encore obtenir un système d'amplification (MF) pour l'école.
La perte auditive est classifiée selon les degrés suivants (norme ASHA):
-10 à 15 dB HL: audition normale
16 à 25 dB HL: surdité minime
26 à 40 dB HL: surdité légère
41 à 55 dB HL: surdité modérée
56 à 70 dB HL: surdité modérément-sévère
71 à 90 dB HL: surdité sévère
90 dB HL et plus: surdité profonde
À titre d'exemple, une personne qui aurait une audition normale de 250 à 500 Hz suivie d'une surdité modérée de 1000 à 8000 Hz n'entendrait pas les sons du p, h, ch, g, k et f.
Le terme anacousie est employé lorsque l'oreille n'entend rien du tout.
Afin d'avoir une meilleure idée de ce que peut être le quotidien d'une personne ayant une perte auditive, n'hésitez pas à essayer le simulateur de perte auditive et cliquant sur le lien suivant: https://www.cliniqueauditive.com/fr/sante-auditive/simulateur-de-perte-auditive