«Les appareils d'amplification, tels que les appareils auditifs, les implants auditifs et les systèmes MF aident à répondre aux besoins des élèves ayant une perte auditive.  

L'objectif de toute technologie auditive est d'améliorer l'intelligibilité de la parole. » 

(Guide: Soutien aux élèves sourds ou malentendants, p.14).  

Le rapport SIGNAL sur BRUIT (RSB)

«Plus la distance entre le locuteur et l'auditeur est importante, plus l'intensité du signal de la parole sera réduite. [...] La recherche démontre qu'un élève devrait être placé à 1 ou 2 mètres du locuteur pour assurer une intelligibilité optimale de la parole. » (Guide: Soutien aux élèves sourds ou malentendants, p.19).  

Cependant, puisqu'il n'est pas toujours possible de respecter cette règle d'or en classe et que les élèves ayant une perte auditive en souffriront encore plus, l'utilisation d'un système par modulation de fréquence (MF) de type personnel ou champ libre permet d'optimiser le rapport signal/bruit et ce, peut importe la distance entre cet élève et son interlocuteur.

Guide: Soutien aux élèves sourds ou malentendants, Ministère de l'éducation, Manitoba, 2021, image p.19