Évaluation

L'enseignant d'ILSS a la responsabilité de juger du développement des compétences de ses élèves en français. 

L'évaluation ne constitue pas une fin mais plutôt un processus. L'élève n'apprend pas pour être évalué : il est évalué pour apprendre. L'évaluation permet d'asseoir les décisions et de poser les actions justes à l'égard des apprentissages des élèves afin que ces derniers poursuivent leurs apprentissages  au meilleur de leurs  capacités.  Les traces recueillies au quotidien comme à des moment stratégiques ne devraient donc jamais faire l'objet d'un calcul , mais tenir compte du développement des compétences des élèves pour chacun des critères du cadre d'évaluation. (Politique d'évaluation des apprentissages )