Planifications globales et hebdomadaires

Un défi auquel font face les enseignants d’ILSS est la planification des activités d’apprentissage pour leurs élèves. À ce jour, le Bureau d’approbation du matériel didactique du Ministère n’a approuvé aucun ensemble didactique pour le programme d’ILSS au secondaire. De plus, les groupes d’ILSS sont composés d’une diversité d’élèves d’âge et de niveaux variés avançant chacun à son rythme. Pour répondre aux besoins des enseignants, nous avons regroupé plusieurs outils d'aide à la planification, de même que des activités clés en main.

Comme il n'y a aucun ensemble  didactique approuvé pour l'enseignement du programme d'ILSS au secondaire et que les maisons d’édition n’offrent pas, à ce jour, de cahier d’apprentissage destiné spécifiquement aux élèves qui suivent ce programme, c'est un défi pour les enseignants  de planifier leur enseignement. De plus, comme les groupes sont composés d’une diversité d’élèves d’âge et de niveaux variés avançant chacun à son rythme, il serait difficile de proposer une planification qui convienne à tous . Voici donc quelques pistes pour aider à planifier, en plus des documents officiels (PFEQ et Progression des apprentissages en ILSS au secondaire).

En cliquant sur les menus déroulants ci-dessous, vous pourrez télécharger l'ensemble des connaissances de la Progression des apprentissages regroupé par palier et par compétence. Une façon rapide de s'assurer de ne pas aller trop loin avec ses élèves et de bien couvrir l'ensemble des connaissances pour un palier.