Trabajar por estaciones permite crear un aprendizaje mucho más dinámico, individualizado y motivador para el alumnado. Esta metodología favorece que cada estudiante avance a su ritmo mientras experimenta diferentes actividades relacionadas con la programación, el pensamiento computacional y la tecnología educativa. Además, en una sola sesión se pueden interiorizar numerosos saberes básicos mediante retos variados y manipulativos. 

El simple hecho de rotar de un espacio a otro aumenta la participación, mantiene la atención y despierta la curiosidad del alumnado, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia mucho más activa, divertida y significativa.