4-1-2融入健體領域以外之課程教學

1.家政課：理論與實務的實作課程，從食物的介紹、菜單的構思、餐點製作到療癒食物的創作，讓健康落實在日常飲食當中。

2.童軍課程：架柴升火、健康蛇麵製作

3.藝術領域：「疫情下的你我他」高中部微電影拍攝。藉由透過課程帶引反思疫情對自己、對社會的影響，觀察人與人之間關係的變化。

4.自然/生物領域：『前進火星、太空種植初探研究』由自然領域教師領軍，帶領一群學生投入太空種植植物研究。學生們設計了光照實驗和垂直農場,希望可以用這兩種方法研究出太空經歷是否對植物生長有影響,以及外在因素(光照強度或水生)對植物的影響。

此榮獲教育部第四屆環境教育競賽第三名佳績！

5.英文領域課程：老師於寰宇探索課程，融入『食物營養入』教學內容，藉由撕紙遊戲，從分辨健康與不健康的行為與食物開始，結合生活情境中早午餐的選擇，引導學生了解六大營養素的比例與重要性。

6.專題探索課程：『芳和城市探索家』芳和實中的專題探索課程以城市永續為主題，七年級的主題為城市的人權，八年級的主題為城市的環境，九年級的主題為城市的人才。讓學生認識生活的城市的同時，也學習社會學家及自然學家如何觀察這個世界，具備跨文化的思維。