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芳和實中健康促進教育網
首頁
一、健康學校政策
1-1 成立各相關委員會
1-1-1委員會成員組成多元
健康促進委員會
體育發展委員會議與外展會議
防疫委員會議與藥物濫用防制委員會
1-1-2健康體位政策相關議題討論
1-1-3針對健康體位計畫檢討，提出改善策略。
1-2 制訂健康生活守則或獎勵辦法，鼓勵實踐健康行為
1-2-1制訂全校健康生活守則或獎勵辦法
1-2-2制訂班級、社團之健康生活守則或獎勵辦法
1-2-3訂定零食及含糖飲料管控措施
1-3 透過獎勵辦法，鼓勵老師實踐健康體位行為
1-3-1鼓勵老師實踐健康體位行為獎勵措施或辦法
1-3-2開設教師健康體位社團
二、學校物質與社會環境
2-1提供設備及器材等硬體設施，並確保設施保養與安全
2-2擴展或增設可及性的設備或設施
2-3 提供安全及衛生的飲用水設備
2-3-1訂定飲用水設備管理辦法與維護
2-3-2飲水設施設置與鼓勵
2-4 營養午餐辦理情況
2-5增進健康社會環境氛圍
2-5-1營造健康體位氛圍之宣導與佈置
2-5-2建立尊重體位不良師生的氛圍
2-5-3強化弱勢學生健康體位相關活動
三、社區關係
3-1連結家長共同辦理健康體位活動
3-2連結社區資源，營造健康校園
3-3課後活動健促化
四、教學與活動
4-1健康體位相關教學活動
4-1-1以生活技能為導向之課程或活動
4-1-2融入健體領域以外之課程教學
4-2辦理健康體位增能研習活動
4-3全校體育教學與建教正常化、學生運動社團、辦理運動競賽
4-4教師以身作則，影響學生的健康體位學習與行為
4-5透過健康體位的生活指導 以強化學生健康與福祉
五、健康服務
5-1提供健康體位相關諮詢服務
5-2提供體位狀況不佳學生協助與指導
六、特色策略
6-1推動健康體位、身心健康特色、亮點與成果
6-2學校本位健康幸福校園策略
6-3將健康體位議題融入其他健康議題，推動整體健康改善活動
6-4學校近四年健康體位相關比賽獲獎及投入情形
七、具體成效
7-1近三年學生體位變化
7-2針對全校學生體位情形及相關危險行為、素養進行統計、分析、警示等
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一、健康學校政策
1-1 成立各相關委員會
1-1-1委員會成員組成多元
健康促進委員會
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防疫委員會議與藥物濫用防制委員會
1-1-2健康體位政策相關議題討論
1-1-3針對健康體位計畫檢討，提出改善策略。
1-2 制訂健康生活守則或獎勵辦法，鼓勵實踐健康行為
1-2-1制訂全校健康生活守則或獎勵辦法
1-2-2制訂班級、社團之健康生活守則或獎勵辦法
1-2-3訂定零食及含糖飲料管控措施
1-3 透過獎勵辦法，鼓勵老師實踐健康體位行為
1-3-1鼓勵老師實踐健康體位行為獎勵措施或辦法
1-3-2開設教師健康體位社團
二、學校物質與社會環境
2-1提供設備及器材等硬體設施，並確保設施保養與安全
2-2擴展或增設可及性的設備或設施
2-3 提供安全及衛生的飲用水設備
2-3-1訂定飲用水設備管理辦法與維護
2-3-2飲水設施設置與鼓勵
2-4 營養午餐辦理情況
2-5增進健康社會環境氛圍
2-5-1營造健康體位氛圍之宣導與佈置
2-5-2建立尊重體位不良師生的氛圍
2-5-3強化弱勢學生健康體位相關活動
三、社區關係
3-1連結家長共同辦理健康體位活動
3-2連結社區資源，營造健康校園
3-3課後活動健促化
四、教學與活動
4-1健康體位相關教學活動
4-1-1以生活技能為導向之課程或活動
4-1-2融入健體領域以外之課程教學
4-2辦理健康體位增能研習活動
4-3全校體育教學與建教正常化、學生運動社團、辦理運動競賽
4-4教師以身作則，影響學生的健康體位學習與行為
4-5透過健康體位的生活指導 以強化學生健康與福祉
五、健康服務
5-1提供健康體位相關諮詢服務
5-2提供體位狀況不佳學生協助與指導
六、特色策略
6-1推動健康體位、身心健康特色、亮點與成果
6-2學校本位健康幸福校園策略
6-3將健康體位議題融入其他健康議題，推動整體健康改善活動
6-4學校近四年健康體位相關比賽獲獎及投入情形
七、具體成效
7-1近三年學生體位變化
7-2針對全校學生體位情形及相關危險行為、素養進行統計、分析、警示等
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一、健康學校政策
1-1 成立各相關委員會
1-1-1委員會成員組成多元
健康促進委員會
體育發展委員會議與外展會議
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1-1-2健康體位政策相關議題討論
1-1-3針對健康體位計畫檢討，提出改善策略。
1-2 制訂健康生活守則或獎勵辦法，鼓勵實踐健康行為
1-2-1制訂全校健康生活守則或獎勵辦法
1-2-2制訂班級、社團之健康生活守則或獎勵辦法
1-2-3訂定零食及含糖飲料管控措施
1-3 透過獎勵辦法，鼓勵老師實踐健康體位行為
1-3-1鼓勵老師實踐健康體位行為獎勵措施或辦法
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二、學校物質與社會環境
2-1提供設備及器材等硬體設施，並確保設施保養與安全
2-2擴展或增設可及性的設備或設施
2-3 提供安全及衛生的飲用水設備
2-3-1訂定飲用水設備管理辦法與維護
2-3-2飲水設施設置與鼓勵
2-4 營養午餐辦理情況
2-5增進健康社會環境氛圍
2-5-1營造健康體位氛圍之宣導與佈置
2-5-2建立尊重體位不良師生的氛圍
2-5-3強化弱勢學生健康體位相關活動
三、社區關係
3-1連結家長共同辦理健康體位活動
3-2連結社區資源，營造健康校園
3-3課後活動健促化
四、教學與活動
4-1健康體位相關教學活動
4-1-1以生活技能為導向之課程或活動
4-1-2融入健體領域以外之課程教學
4-2辦理健康體位增能研習活動
4-3全校體育教學與建教正常化、學生運動社團、辦理運動競賽
4-4教師以身作則，影響學生的健康體位學習與行為
4-5透過健康體位的生活指導 以強化學生健康與福祉
五、健康服務
5-1提供健康體位相關諮詢服務
5-2提供體位狀況不佳學生協助與指導
六、特色策略
6-1推動健康體位、身心健康特色、亮點與成果
6-2學校本位健康幸福校園策略
6-3將健康體位議題融入其他健康議題，推動整體健康改善活動
6-4學校近四年健康體位相關比賽獲獎及投入情形
七、具體成效
7-1近三年學生體位變化
7-2針對全校學生體位情形及相關危險行為、素養進行統計、分析、警示等
五、健康服務
5-1 提供健康體位相關諮詢服務
5-1提供健康體位相關諮詢服務
老師互助減肥群組、健康食品團購群組
5-2 提供體位狀況不佳學生協助與指導
5-
2 提供體位狀況不佳學生協助與指導
體位不佳之新生透過課程和社團，
達到體能訓練，體能狀態變好
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