2.3 ติดตามประเมินผลการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา
2.3 ติดตามประเมินผลการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา
ติดตาม ประเมินผล การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษาเน้นการมีส่วนร่วม โดยเป็นแบบอย่าง และสามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผลตามพันธกิจ
Task : ปฏิบัติได้ตามระดับฯที่คาดหวัง (3)
ติดตาม ประเมินผล การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษาเน้นการมีส่วนร่วม โดยเป็นแบบอย่าง และสามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผลตามพันธกิจ
ผลการปฏิบัติงาน/บ้านเรียน Home School
9 ตุลาคม 2567
นายประยงค์ เลาลักษณ์จรรยา ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2
มอบ นางวิชุดา คล้ายแก้ว ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา นางสุพรรณี สมสวย นักวิชาการศึกษา ศึกษานิเทศก์ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ ได้เสนอเรื่องขออนุญาต จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โดยครอบครัว ราย นางสาวฤดี อมรปฐมมงคล เพื่อนำเสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดสุรินทร์พิจารณาให้ความเห็นชอบซึ่งในวันนี้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุรินทร์ ได้เชิญ ผู้ที่เกี่ยวข้องในการขออนุญาตจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว เข้าร่วมประชุมเพื่อนำเสนอข้อมูลเพิ่มเติมประกอบการพิจารณาของคณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาจังหวัดสุรินทร์ ณ ห้องประชุมจรัณยานนท์ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุรินทร์
ผลการประชุมคณะอนุกรรมการพัฒนาการศึกษาจังหวัดสุรินทร์ มีมติ อนุญาตจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว ทั้งนี้คณะกรรมการดำเนินงานจะได้นำเสนอรายงานผลต่อผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 2 ต่อไป
ผลการปฏิบัติงาน/ประเมินครูผู้ช่วย
นายประยงค์ เลาลักษณ์จรรยา ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 มอบ นายสุที ชิงชนะ นางบุษรินทร์ มีสัตย์ ศึกษานิเทศก์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 เป็นผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก ประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย นางสาวภัทรกันธ์ งามเสมอ วิชาเอกเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา ร่วมกับ นางบุญณดา สุกใส ครูพี่เลี้ยง ครูวิชาการ นายทวีศักดิ์ สุกใส ผู้อำนวยการโรงเรียนท่าตูม (สนิทราษฎร์วิทยาคม) และครูหัวหน้างาน 4 ฝ่าย กิจกรรม ดังนี้
กิจกรรมครั้งนี้อยู่ความสอดคล้องกับการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน ขั้นที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)
1. ครูผู้สอนนำเสนอแผน A จำนวน 1 แผน ที่เป็นแผน แนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ที่ตนเองสนใจพัฒนา
2. นำเสนอ องค์ความรู้ตามหัวข้อที่ประเมิน ด้านการปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงาน ตามตำแหน่ง ครูผู้ช่วย และงานที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา งานอื่นๆ
3. กิจกรรม PLC แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้มีความทันสมัย วัดผลประเมินผลที่หลากหลาย ตามปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ฉบับปรับปรุง
แก้ไข พ.ศ. 2566 การวัดผลประเมินผลตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง
ผลการดำเนินงาน นางสาวภัทรกันธ์ งามเสมอ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้นำเสนอแผน A จำนวน 1 แผน องค์ความรู้ตามหัวข้อที่ประเมิน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย และผ่านกิจกรรม PLC แผนการจัดการเรียนรู้ แผน A สู่แผน B ในการประเมินครั้งที่ 2 ต่อไป
สิ่งที่พบ
ความร่วมมือจากผู้บริหารโรงเรียน ครูหัวหน้าวิชาการ ครูพี่เลี้ยง และครูหัวหน้าทั้ง 4 ฝ่าย เข้าร่วมพัฒนาในครั้งนี้ ทำให้ผลการพัฒนาประสบผลในระดับหนึ่ง
ข้อเสนอแนะ ควรมีองค์ประกอบครบตามการพัฒนา
อนุบาลท่าตูมสนิทราษฎ์
อนุบาลท่าตูมสนิทราษฎ์
อนุบาลท่าตูมสนิทราษฎ์
อนุบาลท่าตูมสนิทราษฎ์
ร.ร.บ้านดงเค็ง ครั้งที่ 1
ร.ร.บ้านดงเค็ง ครั้งที่ 1
ร.ร.บ้านดงเค็ง ครั้งที่ 1
ร.ร.บ้านดงเค็ง ครั้งที่ 1
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านดงเค็ง ครั้งที่ 1
โรงเรียนบ้านดงเค็ง คุณครูศดานันท์ ศรีสรยุทธ
#ผู้อำนวยการโรงเรียน โรงเรียนบ้านดงเค็ง นำโดย นางจันทร์ตนา คุณนาม ครู รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดงเค็ง กิจกรรม นำเสนอแผน A จำนวน 1 แผน องค์ความรู้ตามหัวข้อที่ประเมิน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย และผ่านกิจกรรม PLC แผนการจัดการเรียนรู้ แผน A สู่แผน B ในการประเมินครั้งที่ 2
คลิกลิ้งค์ที่ภาพเพื่อดูภาพกิจกรรมในลิ้งค์ TikTok
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านดงเค็ง ครั้งที่ 2
โรงเรียนบ้านดงเค็ง คุณครูศดานันท์ ศรีสรยุทธ
#ผู้อำนวยการโรงเรียน โรงเรียนบ้านดงเค็ง นำโดย นางจันทร์ตนา คุณนาม ครู รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดงเค็ง
คลิกลิ้งค์ที่ภาพเพื่อดูภาพกิจกรรมในลิ้งค์ TikTok
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านดงเค็ง ครั้งที่ 3
โรงเรียนบ้านดงเค็ง คุณครูศดานันท์ ศรีสรยุทธ
#ผู้อำนวยการโรงเรียน โรงเรียนบ้านดงเค็ง นำโดย นางจันทร์ตนา คุณนาม ครู รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดงเค็ง
คลิกลิ้งค์ที่ภาพเพื่อดูภาพกิจกรรมในลิ้งค์ TikTok
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านดงเค็ง ครั้งที่ 4
โรงเรียนบ้านดงเค็ง คุณครูศดานันท์ ศรีสรยุทธ
#ผู้อำนวยการโรงเรียน โรงเรียนบ้านดงเค็ง นำโดย นางจันทร์ตนา คุณนาม ครู รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดงเค็ง
โรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 1
โรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 1
โรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 1
โรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 1
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 1
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
#ผู้อำนวยการโรงเรียนนายณรงค์ สุทาวัน
นำเสนอแผน A จำนวน 1 แผน องค์ความรู้ตามหัวข้อที่ประเมิน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย และผ่านกิจกรรม PLC แผนการจัดการเรียนรู้ แผน A สู่แผน B ในการประเมินครั้งที่ 2
คลิกลิ้งค์ที่ภาพเพื่อดูภาพกิจกรรมในลิ้งค์ TikTok
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 2
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
#ผู้อำนวยการโรงเรียนนายสิทธิกร ศรีจันทร์
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 3
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
#ผู้อำนวยการโรงเรียนนายสิทธิกร ศรีจันทร์ จุดเด่นของการพัฒนา
คุณครูมีความมุ่งมั่นตั้งใจ ใช้สื่ออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้เป็นอย่างดี จัดกิจกรรม Active Learning
ในรายวิชาคณิตศาสตร์
#ผู้เรียนสามารถเข้าถึงสิ่งที่เรียนและเข้าใจในบทเรียนเรื่องนาฬิกาบอกเวลา
สามารถเชื่อมโยงความรู้หรือประสบการณ์เดิมกับการเรียนรู้ใหม่ ได้สร้างความรู้ด้วยตนเองกระตุ้นและเกิดแรงจูงใจในการเรียนได้รับพัฒนาทักษะตามสิ่งที่เรียนได้เป็นอย่างดี รวมถึงการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่เหมาะสมสามารถกำกับการเรียนรู้และมีการเรียนรู้แบบนำตนเอง
#จุดที่ควรเพิ่มเติม ควรเพิ่มการเสริมแรงบวกให้กับเด็กนักเรียนมากกว่านี้ เพื่อให้เด็กเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้
คลิกลิ้งค์ที่ภาพเพื่อดูภาพกิจกรรมในลิ้งค์ TikTok
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 3
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
ประเมินครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านขาม ครั้งที่ 4
คุณครูอัจฉรา ร่วมกล้า
#ผู้อำนวยการโรงเรียนนายสิทธิกร ศรีจันทร์
Active Learning, Passive Learning และ Action Learning มาสร้างแผนแบบ Active Learning แล้วนำ 8 ตัวชี้วัด ประกอบด้วย
1) ผู้เรียนสามารถเข้าถึงสิ่งที่เรียนและเข้าใจบทเรียน
2) ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือประสบการณ์เดิมกับการเรียนรู้ใหม่
3) ผู้เรียนได้สร้างความรู้เอง หรือได้สร้างประสบการณ์ใหม่จากการเรียนรู้
4) ผู้เรียนได้รับการกระตุ้นและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้
5) ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะความเชี่ยวชาญจากการเรียนรู้
6) ผู้เรียนได้รับข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้
7) ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ในบรรยากาศชั้นเรียนที่เหมาะสม
8) ผู้เรียนสามารถกำกับการเรียนรู้และมีการเรียนรู้แบบนำตนเอง และองค์ประกอบย่อยมาจัดแผนการเรียนรู้
วันที่ 28 พฤศจิกายน 2567 เวลา 9.00 น.
นายประยงค์ เลาลักษณ์จรรยา ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 มอบนางวิชุดา คล้ายแก้ว ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา นักวิชาการศึกษา ศึกษานิเทศก์
นิเทศ ติดตาม ผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว ประจำภาคเรียนที่ 2/2567 ตามคำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 2 ที่ 795/2567
มีกำหนดการออกนิเทศ ติดตามการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว ดังนี้
ภาคเช้า นิเทศ ติดตาม บ้านเรียนจำปาจีน ตำบลระเวียง อำเภอโนนนารายณ์ จังหวัดสุรินทร์
ภาคบ่าย นิเทศ ติดตาม บ้านเรียนเพราะรัก ตำบลรัตนบุรี อำเภอรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์
กิจกรรมนิเทศ ติดตาม เพื่อให้การดำเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวเป็นไปตามกฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสิทธิในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวพุทธศักราช 2547 อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการพุทธศักราช 2546
ขอขอบคุณ ดร.ยรรยง ผิวอ่อน ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ ที่ร่วมส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้เป็นไปอย่างมีระบบและมีคุณภาพ
การเป็นแบบอย่าง