1.6 ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา

           มีการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ของครูสถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาให้สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผล ตามแผนการนิเทศการศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วม และสามารถพัฒนาการนิเทศการศึกษา เพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษา ให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียนและเป็นแบบอย่าง

       มีการติดตามผลอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ โดยใช้เครื่องมือที่หลากหลาย เช่น การนิเทศแบบกัลยาณมิตร ผู้นิเทศเข้าไปสังเกตการณ์การสอนในชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ พร้อมให้ข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์ ไม่ใช่เพื่อจับผิด แต่เพื่อพัฒนา  การประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC)  จัดให้มีการประชุมระหว่างครูในระดับชั้น/กลุ่มสาระเดียวกัน เพื่อแบ่งปันปัญหา แนวทางการสอนที่ประสบความสำเร็จ และร่วมกันหาทางแก้ไขปัญหา  การให้คำปรึกษาและโค้ช (Coaching & Mentoring)  ผู้นิเทศหรือครูพี่เลี้ยงจะทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษา คอยให้คำแนะนำและช่วยเหลือครูอย่างใกล้ชิด เพื่อให้ครูสามารถพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของตนเองได้  การประเมินผลโดยเน้นการมีส่วนร่วม

การประเมินผลที่ดีต้องไม่เป็นการประเมินจากคนเพียงกลุ่มเดียว แต่ควรเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้มีส่วนร่วม  การประเมินตนเอง (Self-Assessment) ครูและสถานศึกษาประเมินผลการจัดการศึกษาของตนเองอย่างจริงจังตามเกณฑ์ที่กำหนด  การประเมินโดยเพื่อนครู (Peer Assessment) ครูประเมินผลซึ่งกันและกันผ่านการสังเกตการสอนและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อสร้างวัฒนธรรมการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การประเมินโดยผู้เรียน จัดให้มีการประเมินการจัดการเรียนรู้ของครูโดยผู้เรียน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สะท้อนผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง  การประเมินโดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ผู้ปกครอง ชุมชน หรือผู้แทนจากสถานประกอบการที่เข้าร่วมโครงการ มีส่วนร่วมในการประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน  มีการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ของครู สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาให้สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผล ตามแผนการนิเทศการศึกษา โดยเน้นการมีส่วนร่วม และสามารถพัฒนาการนิเทศการศึกษาเพื่อให้ผู้รับการนิเทศ พัฒนาการจัดการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษา ให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน และเป็นแบบอย่าง  โดยดำเนินการ ดังนี้

ได้มีการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา วางแผนการทำงาน คือ

       1) จัดทำปฏิทินการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการศึกษา

       2) จัดทำแนวทางและเครื่องมือประกอบการนิเทศ

       3) เก็บรวบรวมข้อมูลตามเครื่องมือที่กำหนดตามแผนงานโครงการ

ร่องรอยหลักฐานด้านการติดตามและประเมินผล

              การรวบรวมร่องรอยหลักฐานควรครอบคลุมทั้งในเชิงปริมาณ (Quantitative) และเชิงคุณภาพ (Qualitative) โดยเน้นหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึง "การมีส่วนร่วม" และ "การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง" ดังนี้

1. หลักฐานเชิงนโยบายและแผนงาน

       1.1 แผนการนิเทศการศึกษา   เอกสารที่แสดงถึงกรอบแนวคิด, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย, และตารางการนิเทศที่กำหนดไว้

       1.2 รายงานการประชุม  เอกสารการประชุมเพื่อวางแผน, กำหนดทิศทาง, หรือสรุปผลการนิเทศ โดยแสดงรายชื่อผู้เข้าร่วมและข้อสรุปที่ได้

2. หลักฐานจากการปฏิบัติงานจริง

      2.1 แบบบันทึกการนิเทศ (Supervision Record Form)  แบบฟอร์มที่ใช้ในการเก็บข้อมูลระหว่างการนิเทศ เช่น วันที่, หัวข้อการนิเทศ, สรุปผลการสังเกตการสอน, และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา

      2.2 ภาพถ่ายและวิดีทัศน์  ภาพถ่ายหรือวิดีทัศน์กิจกรรมการนิเทศที่สะท้อนถึงการมีส่วนร่วม เช่น ภาพขณะให้คำปรึกษา, การสังเกตการณ์ในชั้นเรียน, หรือการประชุมเชิงปฏิบัติการ

     2.3 รายงานผลการนิเทศรายบุคคล/รายสถานศึกษา  รายงานสรุปผลการนิเทศที่จัดทำขึ้นสำหรับครูหรือสถานศึกษาแต่ละแห่ง ซึ่งอาจรวมถึงจุดเด่น, จุดที่ควรพัฒนา, และแนวทางแก้ไข

     2.4 แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) ของผู้รับการนิเทศ   เอกสารที่รวบรวมผลงานของครู เช่น แผนการจัดการเรียนรู้, สื่อการสอน, และผลงานของนักเรียน เพื่อแสดงให้เห็นถึงการนำผลการนิเทศไปปรับใช้จริง

3. หลักฐานเชิงผลลัพธ์และความสำเร็จ

      3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน: ข้อมูลผลการเรียน, คะแนนสอบ, หรือผลการประเมินจากแหล่งต่าง ๆ ที่แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการของผู้เรียน

      3.2 รายงานการวิจัยในชั้นเรียนของครู  เอกสารการวิจัยที่ครูจัดทำขึ้นเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ในชั้นเรียนของตนเอง

      3.3 ผลงานที่ได้รับรางวัลหรือการยกย่อง: เกียรติบัตรหรือรางวัลที่ครูได้รับจากการพัฒนาการสอนหรือผลงานของผู้เรียน ซึ่งสะท้อนถึงการเป็นแบบอย่างที่ดี

      3.4 แบบสอบถามความคิดเห็น (Survey)  ผลสรุปจากการสำรวจความคิดเห็นของครูและบุคลากรต่อกระบวนการนิเทศ เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาการนิเทศให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

การดำเนินงาน โครงการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงศตวรรษที่ 21 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ 2566 ระยะที่ 2

การดำเนินงาน โครงการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงศตวรรษที่ 21 (3Rs 8Cs)  ประจำปีงบประมาณ พ.ศ 2566 ระยะที่ 3

การดำเนินงาน โครงการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงศตวรรษที่ 21 (3Rs 8Cs)  ประจำปีงบประมาณ พ.ศ 2568

คณะกรรมการประเมินสถานศึกษาเพื่อรับรางวัล IQA AWARD ประจำปีการศึกษา 2566

คณะกรรมการประเมินสถานศึกษาเพื่อรับรางวัล IQA AWARD ประจำปีการศึกษา 2566

11 ตุลาคม  2567

นายประยงค์  เลาลักษณ์จรรยา ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2  มอบ นายศิริศาสตร์  ส่องแสง  รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2  เป็นประธานเปิดงานและกล่าวคำนิยมในการประเมินรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ประเภทรางวัลคุณภาพ ระดับโรงเรียน (ScQA) รุ่นปี พ.ศ. ๒๕๖๗  พร้อมด้วยคณะศึกษานิเทศก์ ผู้รับผิดชอบโครงการ

      วันนี้ นายพชรพล  จ่าพุลี  รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2  ได้ร่วมเป็นเกียรติให้กำลังใจผู้บริหาร ครู โรงเรียนบ้านหนองบัวแดงเพื่อให้การประเมินผ่านไปด้วยความราบรื่น  อีกทั้งผู้บริหารในเครือข่ายโรงเรียนสนม 1 ผู้บริหาร ครู โรงเรียนในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล  คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชนผู้ปกครอง ได้ร่วมศึกษาดูงานและร่วมให้กำลังใจผู้บริหาร ครู โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง ในครั้งนี้ด้วย

      ผลการดำเนินงาน เป็นไปด้วยความเรียบร้อย นำมาซึ่งคำชื่นชม ยินดี ของคณะกรรมที่มาประเมิน และเป็นโรงเรียนแรกที่เข้ารับการประเมินของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2   นำโดย นางศุจิตราภรณ์  สมหวัง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองบัวแดง ณ โรงเรียนบ้านหนองบัวแดง อำเภอสนม  จังหวัดสุรินทร์

16 ตุลาคม  2567

นายประยงค์  เลาลักษณ์จรรยา ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 เป็นประธานเปิดงานและกล่าวคำนิยมในการประเมินรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ประเภทรางวัลคุณภาพ ระดับโรงเรียน (ScQA) รุ่นปี พ.ศ. ๒๕๖๗  พร้อมด้วยคณะศึกษานิเทศก์ ผู้รับผิดชอบโครงการ

      ได้ร่วมเป็นเกียรติให้กำลังใจผู้บริหาร ครู โรงเรียนบ้านช่องยางชุมเพื่อให้การประเมินผ่านไปด้วยความราบรื่น  อีกทั้งผู้บริหารในเครือข่ายโรงเรียนรัตนบุรี 3 ผู้บริหาร ครู โรงเรียนในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล  คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชนผู้ปกครอง ได้ร่วมศึกษาดูงานและร่วมให้กำลังใจผู้บริหาร ครู โรงเรียนบ้านช่องยางชุมในครั้งนี้ด้วย

      ผลการดำเนินงาน เป็นไปด้วยความเรียบร้อย นำมาซึ่งคำชื่นชม ยินดี ของคณะกรรมที่มาประเมิน และเป็นโรงเรียนที่สองที่เข้ารับการประเมินของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2   นำโดย นายกิตติศักดิ์  แซ่ภู ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านช่องยางชุม ณ โรงเรียนบ้านช่องยางชุม อำเภอสนม  จังหวัดสุรินทร์

สวัสดีค่ะ  เรามารับชมภาพบรรยากาศการเยี่ยม นิเทศติดตามความพร้อมในการเปิดภาคเรียนกันค่ะ

วันนี้เป็นการเยี่ยม นิเทศติดตามความพร้อมในการเปิดภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2567 ตามคำสั่ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 ที่ 736/2567 ดำเนินการเยี่ยม นิเทศติดตามความพร้อมในการเปิดภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนในสังกัด  ทุกโรงเรียน ในวันที่ 8 พฤศจิกายน 2567 ค่า

ประธานกรรมการบริหารโครงการ นำโดยนายประยงค์ เลาลักษณ์จรรยา  ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2

คณะกรรมการดำเนินงานสายที่ 1 ประกอบด้วย

นายจีรพัฒน์ จันทร์ศรี     ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองบัวบาน  ประธานกรรมการ

นายบุญมา ปัญญาดี   ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองคู        กรรมการ

นายวิโรจน์ ลอดทอง   ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสร้างบก       กรรมการ

นางบุษรินทร์ มีสัตย์   ศึกษานิเทศก์ สพป.สุรินทร์ เขต ๒       กรรมการและเลขานุการ

นายณัฏชานนท์ เหลาเลิศ ศึกษานิเทศก์ สพป.สุรินทร์ เขต ๒       กรรมการและเลขานุการ

ในการเยี่ยมและนิเทศติดตามความพร้อมเปิดภาคเรียนในครั้งนี้ ทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 2 ได้มีการนิเทศติดตามในเรื่องของโครงการและภารกิจงานอื่นๆ ด้วยค่ะ

ผลการดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ครูและผู้บริหารสถานศึกษาได้มีการจัดเตรียม

และมีความพร้อม ในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ค่า 

       ขอขอบคุณ คณะครู ผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลรัตนบุรี  โรงเรียนรัตนวิทยาคม

และโรงเรียนบ้านหนองกา "ประชารัฐ" ที่ให้การนิเทศฯ ครั้งนี้เป็นไปด้วยความราบรื่น ตรงตามวัตถุประสงค์ของการนิเทศค่ะ

วันที่ 28 พฤศจิกายน 2567  เวลา 9.00 น.  นายประยงค์   เลาลักษณ์จรรยา  ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2  มอบนางวิชุดา คล้ายแก้ว   ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา  นักวิชาการศึกษา ศึกษานิเทศก์  นิเทศ ติดตาม ผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว ประจำภาคเรียนที่ 2/2567 ตามคำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 2 ที่ 795/2567

มีกำหนดการออกนิเทศ ติดตามการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว ดังนี้

ภาคเช้า นิเทศ ติดตาม บ้านเรียนจำปาจีน ตำบลระเวียง อำเภอโนนนารายณ์ จังหวัดสุรินทร์

ภาคบ่าย นิเทศ ติดตาม บ้านเรียนเพราะรัก ตำบลรัตนบุรี อำเภอรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์

กิจกรรมนิเทศ ติดตาม เพื่อให้การดำเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวเป็นไปตามกฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสิทธิในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัวพุทธศักราช 2547 อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการพุทธศักราช 2546 

       ขอขอบคุณ ดร.ยรรยง  ผิวอ่อน ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ ที่ร่วมส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้เป็นไปอย่างมีระบบและมีคุณภาพ