1.1 ออกแบบ จัดทำแผนการนิเทศการศึกษา

การจัดทำแผนการนิเทศการศึกษา (ปีงบประมาณ 2568)

         ผู้รายงานได้ดำเนินการออกแบบและจัดทำแผนการนิเทศการศึกษา โดยคิดค้นและพัฒนารูปแบบการนิเทศที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หน่วยงาน และผู้รับการนิเทศ ซึ่งส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพของครูและผู้เรียน อีกทั้งยังสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ โดยมีขั้นตอนการดำเนินงานดังต่อไปนี้

1. ประชุมวิเคราะห์และวางแผน

         ร่วมประชุมกับคณะศึกษานิเทศก์ในกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการที่จำเป็นจากผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมา จากนั้นจึงสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำมาจัดทำแผนการนิเทศฯ สำหรับปีการศึกษา 2568

2. จัดลำดับความสำคัญ

         จัดลำดับความสำคัญของสภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการที่จำเป็นที่ได้จากการวิเคราะห์

3. ศึกษาจุดเน้นและนโยบาย

         ศึกษาและทำความเข้าใจนโยบายและจุดเน้นของหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อนำมาประกอบการวางแผนพัฒนาการนิเทศ

4. สำรวจสภาพปัญหาและความต้องการ ศึกษาและสำรวจสภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการในการพัฒนาครูผู้สอนในเรื่องการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

5. วางแผนการพัฒนา วางแผนเพื่อพัฒนาครูผู้สอนในด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

6. พัฒนาแผนงาน/โครงการ จัดทำและพัฒนาแผนงาน/โครงการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาครูผู้สอนด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

7. นำเสนอขออนุมัติ นำเสนอแผนงาน/โครงการดังกล่าวเพื่อขออนุมัติการดำเนินงาน

8. ดำเนินการตามแผน ดำเนินงานตามแผนที่ได้รับอนุมัติในระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2567 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2568

การจัดทำแผนการนิเทศการศึกษา (ปีงบประมาณ 2567)

         ผู้รายงานได้ดำเนินการออกแบบและจัดทำแผนการนิเทศการศึกษา โดยคิดค้นและพัฒนารูปแบบการนิเทศที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หน่วยงาน และผู้รับการนิเทศ ซึ่งส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพของครูและผู้เรียน อีกทั้งยังสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ โดยมีขั้นตอนการดำเนินงานดังต่อไปนี้

1. ประชุมวิเคราะห์และวางแผน

         ร่วมประชุมกับคณะศึกษานิเทศก์ในกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการที่จำเป็นจากผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมา จากนั้นจึงสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำมาจัดทำแผนการนิเทศฯ สำหรับปีการศึกษา 2567

2. จัดลำดับความสำคัญ

         จัดลำดับความสำคัญของสภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการที่จำเป็นที่ได้จากการวิเคราะห์

3. ศึกษาจุดเน้นและนโยบาย

         ศึกษาและทำความเข้าใจนโยบายและจุดเน้นของหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อนำมาประกอบการวางแผนพัฒนาการนิเทศ

4. สำรวจสภาพปัญหาและความต้องการ ศึกษาและสำรวจสภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการในการพัฒนาครูผู้สอนในเรื่องการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

5. วางแผนการพัฒนา วางแผนเพื่อพัฒนาครูผู้สอนในด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

6. พัฒนาแผนงาน/โครงการ จัดทำและพัฒนาแผนงาน/โครงการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาครูผู้สอนด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

7. นำเสนอขออนุมัติ นำเสนอแผนงาน/โครงการดังกล่าวเพื่อขออนุมัติการดำเนินงาน

8. ดำเนินการตามแผน ดำเนินงานตามแผนที่ได้รับอนุมัติในระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2566 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2567

การจัดทำแผนการนิเทศการศึกษา (ปีงบประมาณ 2566)

         ผู้รายงานได้ดำเนินการออกแบบและจัดทำแผนการนิเทศการศึกษา โดยคิดค้นและพัฒนารูปแบบการนิเทศที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หน่วยงาน และผู้รับการนิเทศ ซึ่งส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพของครูและผู้เรียน อีกทั้งยังสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ โดยมีขั้นตอนการดำเนินงานดังต่อไปนี้

1. ประชุมวิเคราะห์และวางแผน

         ร่วมประชุมกับคณะศึกษานิเทศก์ในกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2 เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการที่จำเป็นจากผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมา จากนั้นจึงสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำมาจัดทำแผนการนิเทศฯ สำหรับปีการศึกษา 2566

2. จัดลำดับความสำคัญ

         จัดลำดับความสำคัญของสภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการที่จำเป็นที่ได้จากการวิเคราะห์

3. ศึกษาจุดเน้นและนโยบาย

         ศึกษาและทำความเข้าใจนโยบายและจุดเน้นของหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อนำมาประกอบการวางแผนพัฒนาการนิเทศ

4. สำรวจสภาพปัญหาและความต้องการ ศึกษาและสำรวจสภาพปัญหาปัจจุบันและความต้องการในการพัฒนาครูผู้สอนในเรื่องการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

5. วางแผนการพัฒนา วางแผนเพื่อพัฒนาครูผู้สอนในด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

6. พัฒนาแผนงาน/โครงการ จัดทำและพัฒนาแผนงาน/โครงการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาครูผู้สอนด้านการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

7. นำเสนอขออนุมัติ นำเสนอแผนงาน/โครงการดังกล่าวเพื่อขออนุมัติการดำเนินงาน

8. ดำเนินการตามแผน ดำเนินงานตามแผนที่ได้รับอนุมัติในระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2566

ประเมิน (PA) เพื่อนำมาพัฒนาเรื่อง การออกแบบ จัดทำแผนการนิเทศการศึกษา  27 กันยายน 2567

    รับฟัง opic : การประชุมการประชุมออนไลน์ Kickoff Meeting : การขับเคลื่อนการนิเทศการศึกษา ปีงบประมาณ  พ.ศ. 2568 สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” สำหรับศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

    Time : Nov 18, 2024 08:00 Bangkok เพื่อนำมาออกแบบ จัดทำแผนการนิเทศการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หน่วยงานการศึกษา หรือผู้รับการนิเทศ และริเริ่ม คิดค้น พัฒนา การนิเทศการศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียนและเป็นแบบอย่าง ประจำปีงบประมาณ 2568