A descrição de um desempenho que o facilitador deseja que os aprendizes sejam capazes de exibir antes de considerá-los competentes. Não obstante as diversas definições que possam ser apontadas, um objetivo de aprendizagem pode ser entendido como uma linha de ação que norteia todo o processo de ensino-aprendizagem.

É o resultado que se espera do treinamento em termos de ganho de conhecimento. Um recurso usado para ajudar a determinar um Objetivo de Aprendizagem (OA/AO) é a Taxonomia de Bloom, que apresenta três domínios de aprendizagem: cognitivo, afetivo e psicomotor.

Referências