สัปดาห์ที่ 2 แนวคิดเชิงคำนวณ

กิจกรรมการเรียนรู้

1. แบ่งกลุ่มนักเรียนจำนวน 7 กลุ่ม (ตามความสมัครใจ) 

2. เลขาของกลุ่ม โหลดไฟล์  (ไฟล์นำเสนอ) แล้วแชร์ไฟล์ให้สมาชิกในกลุ่ม

3. แต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็น/สืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ 

4. นักเรียนศึกษา   แนวคิดเชิงคำนวณ

(นักเรียนสามารถนำเสนอได้หลากหลายรูปแบบ ที่น่าสนใจและสร้างสรรค์ เช่น  Mind Mapping  วิดีโอ Infographic ละครสั้น ฯลฯ  )  ใช้เวลา 30 นาที

หัวข้อที่ 1   แนวคิดเชิงคำนวณมีองค์ประกอบที่สำคัญ 4 ส่วน ได้แก่

     -  การแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย (decomposition) 

    -  การพิจารณารูปแบบ (pattern recognition) 

    -  การคิดเชิงนามธรรม (abstraction) 

     -  การออกแบบอัลกอริทีม (algorithm) 

หัวข้อที่ 2   เครื่องมือช่วยในการเขียนที่นิยมใช้ 3 แบบ คือ

-  บรรยาย (narrative description)

-  ผังงาน (flowchart)

-  รหัสเทียม (pseudo code)

5. นักเรียนส่งตัวแทนกลุ่ม นำเสนอหน้าห้อง   

โปรแกรมตัวเลือกชื่อแบบสุ่ม ( กลุ่มที่ 1  กลุ่มที่ 2 กลุ่มที่ 3 กลุ่มที่ 4 กลุ่มที่ 5 กลุ่มที่ 6 กลุ่มที่ 7 )

6.  ส่งลิงค์ไฟล์นำเสนอ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ