กิจกรรมการเรียนรู้
1. แบ่งกลุ่มนักเรียนจำนวน 7 กลุ่ม (ตามความสมัครใจ)
2. นักเรียนโหลด ไฟล์นำเสนอ เรื่อง ถอดวิธีคิดเชิงออกแบบของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช
3. คำถามข้อที่ 1 ว่า “พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชการที่ 9) มีโครงการใดบ้างที่มีแนวคิดต่าง ๆ เพื่อแก้ปัญหาให้แก่ประชาชน”
4. ให้นักเรียนวิเคราะห์ "การแก้ปัญหาภาวะแห้งแล้งที่มีสาเหตุมาจากความคลาดเคลื่อนของฤดูกาลตามธรรมชาติ จากโครงการพระราชดำริฝนหลวง" ตามขั้นตอนในกระบวนการแก้ปัญหาทั้ง 5 ขั้นตอน หัวข้อดังต่อไปนี้
ขั้นตอนที่ 1 การทำความเข้าใจผู้ใช้อย่างลึกซึ้ง (Empathize)
ขั้นตอนที่ 2 การระบุปัญหาและกรอบของปัญหา (Define)
ขั้นตอนที่ 3 การหาแนวทางแก้ปัญหา (Ideate)
ขั้นตอนที่ 4 การสร้างต้นแบบ (Prototype)
ขั้นตอนที่ 5 การทดสอบ (Test)
5. นักเรียนค้นหาและถอดวิธีคิดเชิงออกแบบของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช
โครการใดก็ได้ 1 โครงการ (ตัวอย่างเว็บค้นหา)
6. ตัวแทนกลุ่มนำเสนอหน้าห้องเรียน
โปรแกรมตัวเลือกชื่อแบบสุ่ม ( กลุ่มที่ 1 กลุ่มที่ 2 กลุ่มที่ 3 กลุ่มที่ 4 กลุ่มที่ 5 กลุ่มที่ 6 กลุ่มที่ 7 )
7. ลิงค์ส่ง ไฟล์นำเสนอ เรื่อง ถอดวิธีคิดเชิงออกแบบของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช
8. นักเรียนทำ แบบทดสอบหลังเรียน