Laura inició sus estudios en el IES Eugenio Frutos de Guareña, donde finalizó el bachillerato en la rama de ciencias. Posteriormente, continuó su formación en el ámbito de las ciencias exactas, cursando la Licenciatura en Matemáticas y el Grado en Estadística.
Con el objetivo de complementar sus estudios, realizó el Máster en Formación del Profesorado en la especialidad de Matemáticas. Además, se interesó por el mundo de los viajes y los eventos, por lo que amplió sus conocimientos a través de un ciclo formativo de grado superior en Agencia de Viajes y Organización de Eventos.
Comprometida con el aprendizaje continuo, siempre busca nuevas oportunidades de formación a través de diversos cursos, convencida de que el aprendizaje nunca termina.
Investigación: Tiempo de fallos de sistemas reparables
Laura llevó a cabo un estudio para modelizar matemáticamente el comportamiento de sistemas reparables, analizando específicamente los tiempos de fallo. En particular, se centró en el caso de los trenes de tracción eléctrica de la serie 200B, que operan en la red de metro de la ciudad de Madrid. Los datos utilizados en este análisis fueron proporcionados por los responsables de la empresa pública encargada del mantenimiento de dicha red.
Para estudiar los tiempos de fallo de estos trenes, Laura utilizó la variable "kilómetros en uso" en lugar de "tiempo", ya que el desgaste de estos vehículos se debe principalmente a su uso, y no a su antigüedad.
Lo más interesante del estudio fue que, a pesar de tratarse de trenes aparentemente idénticos (de la misma marca y año de fabricación), las conclusiones obtenidas variaban según el tren. En algunos casos, después de una reparación, los trenes continuaban funcionando como si fueran nuevos. Sin embargo, en otros, el rendimiento empeoraba tras la reparación. Además, se observaron otras particularidades en el comportamiento de los trenes, lo que reveló la complejidad de los sistemas reparables..
Educación: Programa educativo
En su labor educativa, Laura participa y lleva a cabo diversos proyectos que integran ciencia, innovación y aprendizaje en múltiples áreas. A través de estas iniciativas, busca no solo fomentar el interés por la ciencia, sino también enseñar habilidades valiosas que su alumnado podrá aplicar tanto en su vida académica como en su desarrollo personal.
Uno de sus proyectos más destacados es RadioEdu, una radio escolar en la que sus estudiantes exploran y desarrollan competencias en comunicación, tecnología y trabajo en equipo, todo ello dentro del contexto educativo. En Librarium, promueve la lectura a través de actividades como la Yincana Librarium STEAM, realizada con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Se trata de una dinámica que combina el fomento de la lectura con la ciencia y la tecnología. Además, en el marco del programa Muévete, visita otro centro educativo para conocer sus buenas prácticas y así aplicar ideas innovadoras en su propio entorno.
Con el proyecto Eco-Huerto, fomenta el respeto por el medio ambiente y la ciencia aplicada al cultivo y cuidado de la naturaleza. También, en algunos recreos, enseña a sus alumnos lenguaje de signos, un conocimiento que busca promover la inclusión y la comunicación entre todos.
Su trabajo se extiende más allá del aula. Dentro del plan intergeneracional, colabora con personas mayores y con niños, promoviendo la integración y el aprendizaje mutuo; en alguna ocasión, ha contado con la presencia de personas mayores en clase. Además, participa en el proyecto de innovación "Me conozco, me supero", que trabaja con técnicas de autocontrol, mindfulness y herramientas emocionales para el día a día de los estudiantes, preparándolos tanto para el presente como para su futuro.
Como ciberMentora, colabora con sus alumnos en temas relacionados con el uso responsable de la tecnología y la prevención de riesgos en línea. También participa en un programa de prevención de la obesidad juvenil, donde se promueven hábitos saludables entre los estudiantes.
Uno de sus proyectos favoritos está relacionado con las Rutas CAL (Científicas, Artísticas y Literarias), una iniciativa del Ministerio de Educación que permite a los estudiantes conocer diferentes partes de España mientras se sumergen en experiencias científicas, artísticas y literarias. A través de este proyecto, sus alumnos amplían sus horizontes y adquieren una visión más completa de su país.
Además, forma parte del programa ERASMUS+, una experiencia que le brinda la oportunidad de compartir conocimientos y aprender de diferentes sistemas educativos en Europa, fomentando la cooperación entre instituciones y el desarrollo de proyectos comunes que beneficien a los estudiantes.
También participa en numerosos concursos científicos con sus alumnos, lo que fomenta la participación activa y el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas. Además, organiza una gran variedad de actividades dentro del centro educativo, colaborando estrechamente con personas y entidades del entorno cercano, como asociaciones, familiares de alumnos y el ayuntamiento, fortaleciendo así los vínculos entre la escuela y la comunidad local.
Su trabajo incluye, entre otras cosas, la documentación, la gestión económica y la administración de recursos de todos estos proyectos y algunos más, lo que le permite tener una visión integral de cada uno. En su día a día, se enfrenta a diversas situaciones, muchas de las cuales son nuevas para ella, lo que subraya la importancia de contar con habilidades de pensamiento crítico para afrontar retos y tomar decisiones.
Quiere enseñar a sus alumnos que las Matemáticas no solo permiten trabajar con números, fórmulas y ecuaciones, sino que también brindan herramientas para desarrollar un pensamiento crítico, lógico y reflexivo. Estas habilidades son esenciales para enfrentar y resolver problemas de manera efectiva, así como para tomar decisiones fundamentadas en cualquier área de la vida.
A través de todas estas iniciativas, también busca destacar la importancia del papel de la mujer en el ámbito laboral. Aunque las mujeres pueden enfrentar más obstáculos para acceder a altos cargos, considera que el liderazgo femenino en el mundo educativo y laboral es esencial. Está convencida de que las mujeres pueden desempeñar un papel clave en el desarrollo y la innovación, demostrando que sus contribuciones son tan valiosas como las de cualquier otra persona, independientemente del género.
Actualmente ejerce como profesora de educación secundaria en la especialidad de Matemáticas, con el cargo de Secretaria del centro.