Embedded Files
Plan de Igualdad en el IES Rodríguez Moñino
Plan de Igualdad en el IES Rodríguez Moñino
INSTRUCCIÓN Nº 4/2021 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA, PARA LA ELABORACIÓN E IMPLANTACIÓN DEL PLAN PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE EXTREMADURA
Durante el curso 2021/2022 se estableció el diagnostico del centro para la planificación de las acciones a desarrollar durante los siguientes dos cursos lectivos, con el objetivo de fomentar la Igualdad de Género en nuestra comunidad educativa.
El pasado curso, nuestro Plan de Igualdad quedó integrado dentro del PAT, lo que permitió llevar a cabo diferentes actividades desde la tutoría en colaboración con el Departamento de Orientación y tutoras y tutores de los grupos. Se organizaron actos para conmemorar el 8M, concursos literarios y la actividad Teatro por la Igualdad. Para todo ellos se contó con la participación de nuestra Comisión de Igualdad y el AMPA del centro.
Actualmente, nuestro Plan sigue en marcha con actuaciones desde la tutoría de manera trimestral y conmemoración de los días más significativos. Todo ello no podría ser posible sin nuestro profesorado implicado en su desarrollo y nuestro alumnado.
Red de Educación Emocional
y Salud Mental
I.E.S Rodríguez Moñino
Título de la actividad: 25N. Red Flags Violencia de Género y Adolescencia.
Lugar y fecha de realización de la actividad: I.E.S Rodríguez Moñino. Noviembre de 2023.
Profesional responsable de desarrollar la actividad: Educadora Social (Juana María Martín Rodríguez), Orientadora Transita (Gloria Murillo Barragán).
Organización/Asociación implicada: Plan de Igualdad. Departamento de Orientación.
Otro personal implicado: Gloria Murillo Barragán (Orientadora Programa Transita Plus) Tutores y tutoras de los grupos de ESO.
Alumnado participante: Alumnado de todos los grupos de ESO.
Breve descripción de la actividad:
Con motivo del 25 de Noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género, se ha trabajado en las tutorías una Infografía sobre "Red Flags sobre Violencia de Género y Adolescencia". Os dejamos algunas fotos con el alumnado de 1º de ESO impartidas por la Educadora Social y la Orientadora del Programa Transita.
Durante la semana del 25N tuvimos una exposición cedida por la Oficina de Igualdad del Ayuntamiento de Badajoz en la que se reflejaban datos sobre violencia de género a nivel global. Se trataba de más de 60 paneles en color violeta que estuvieron repartidos por toda la primera planta de nuestro I.E.S. Se recogían además relatos y poemas sobre la temática.
Además, desde la Comisión de Igualdad expusimos los libros que forman parte de la Estantería Violeta para su difusión entre el alumnado, material cedido por el I.M.E.X y la Oficina de Igualdad, cartelería y folletos informativos, pulseras y chapas.
Nuestro alumnado y resto del personal de la comunidad educativa pudo dejar su mensaje en el panel que quedó expuesto en el hall del centro contra la Violencia de Género.
Nuestro alumnado y resto del personal de la comunidad educativa pudo dejar su mensaje en el panel que quedó expuesto en el hall del centro contra la Violencia de Género.
25N. DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Infografia Violenca Adolescencia.pdfVIOLENCIA DE GÉNERO Y ADOLESCENCIA.
VIOLENCIA DE GÉNERO Y ADOLESCENCIA.
Como cada año, el 25 de noviembre se conmemoró el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género. Un día de reivindicación para luchar contra una de las grandes lacras de nuestra sociedad y que afecta a muchas mujeres jóvenes y no tan jóvenes alrededor del mundo.
El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
Los datos sobre violencia de género referidos a la población adolescente son cada vez más alarmantes y no dejan de crecer, por tanto desde los centros educativos debemos buscar los cauces para poder llegar a nuestro alumnado y poder fomentar modelos de relaciones sanas y alertar sobre comportamientos, que en ocasiones, acabamos considerando como algo dentro de lo normal.
Además, no hay que olvidar la influencia de la pornografía en estas edades –el 47,4% de los adolescentes que ha visto contenido pornográfico ha llevado alguna escena a la práctica y no siempre con consentimiento previo, según el informe Desinformación sexual: pornografía y adolescencia– y de las redes sociales, que tienen un gran peso y funcionan como una herramienta de celos, control, chantajes y humillaciones. El aumento en el consumo de pornografía por parte de los menores es un grave problema que hace que aprendan una serie de comportamientos y conductas que nada tiene que ver con la realidad de la sexualidad. El 62,5 % de las personas adolescentes encuestadas de entre 13 y 17 años ha visto pornografía alguna vez en su vida, ya sea a través de internet o por otras vías.
En 2021, el mayor aumento del número de víctimas de violencia de género se dio entre las chicas de menos de 18 años (un 28,6%), según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE). Ese año, 661 chicas adolescentes contaban con órdenes de protección o medidas cautelares. El año anterior, marcado por la pandemia, ese número descendía hasta las 514 víctimas. (Fuente Save the Children).
El 6,2% de las adolescentes de 16 y 17 años ya han sufrido violencia física por parte de parejas o exparejas, el 6,5% violencia sexual, el 16,7% violencia emocional y el 24,9% violencia psicológica o de control, según la Macroencuesta de 2019 –que solo recoge información a partir de los 16 años–. Aun así, es alarmante comprobar cómo el negacionismo en este tema se ha extendido entre los adolescentes y consideran que la violencia de género es una cuestión ideológica. Un 20% de los y las adolescentes, según datos del Barómetro Juventud y Género de la Fundación FAD, no creen que exista la violencia de género entre sus iguales, lo que añade trabas a la hora de poder hacerle frente.
Desde que se iniciaron los registros de violencia de género en 2004, ha habido 12 víctimas mortales adolescentes en España (<16 y 16-17 años) según la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género.
Red de Educación Emocional
y Salud Mental
I.E.S Rodríguez Moñino
Título de la actividad: Febrero y el Amor Romántico.
Lugar y fecha de realización de la actividad: I.E.S Rodríguez Moñino. Noviembre de 2023.
Profesional responsable de desarrollar la actividad: Educadora Social (Juana María Martín Rodríguez) y Orientadora Transita (Gloria Murillo Barragán).
Organización/Asociación implicada: Plan de Igualdad. Departamento de Orientación.
Alumnado participante: Alumnado de todos los grupos de 1º de ESO.
Breve descripción de la actividad:
Con la colaboración de la Orientadora del Programa Transita de nuestro centro y la Educadora Social, hemos realizado sesiones para fomentar la Igualdad de Género. Para ello hemos llevado a cabo una actividad llamada "Ni más, ni menos. Creando Raps por la Igualdad".
La actividad comenzó explicando cómo alumnos y alumnas del IES Avempace, IES Valdespartera, IES Miralbueno, CEIP Doctor Azúa, CEIP José María Mir y El Espartidero de la Comunidad Autónoma de Aragón para fomentar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. La iniciativa se ha gestado en unos talleres de Rap Creativo que se han impartido en los centros aragoneses.
El alumnado de todos los grupos de 1º de ESO ha participado en una actividad divertida, creativa y muy dinámica, donde ha primado el trabajo colaborativo, la imaginación y un poco de arte.
RAP NI MÁS NI MENOS.pdfRed de Educación Emocional
y Salud Mental
I.E.S Rodríguez Moñino
Título de la actividad: 8M. Mujeres que inspiran.
Lugar y fecha de realización de la actividad: I.E.S Rodríguez Moñino. Noviembre de 2023.
Profesional responsable de desarrollar la actividad: Educadora Social (Juana María Martín Rodríguez) y Orientadora Transita (Gloria Murillo Barragán).
Organización/Asociación implicada: Plan de Igualdad. Departamento de Orientación.
Alumnado participante: Alumnado de todos los grupos de 1º de ESO.
Breve descripción de la actividad:
En nuestro centro el 8M nos ha servido para reflexionar sobre esas mujeres que nos inspiran día a día: madres, hermanas, amigas, abuelas, tías, profesoras y maestras, artistas y compañeras de clase. Mujeres que a nuestro alumnado les hacen querer ser mejores, luchar por sus sueños y convertirse en referentes para otras generaciones de mujeres. Una actividad dirigida a toda la comunidad educativa con una gran participación y mucha inspiración.
8M. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER EN EL RODRÍGUEZ MOÑINO
UN DÍA PARA CONMEMORAR, NO PARA FELICITAR...
Cada 8 de Marzo conmemoramos el Día Internacional de la Mujer.
A lo largo de la historia las mujeres han sido protagonistas de grandes logros, descubrimientos e innovaciones, siendo pioneras en muchos ámbitos del conocimiento. Sin embargo, muchos de esos logros fueron adjudicados en principio a figuras masculinas que las rodeaban, dejando en segundo plano su labor y gran esfuerzo.
Para entender la razón de la existencia de este día y el porqué seguimos marcándolo en el calendario, tenemos que saber quiénes fuimos, quiénes somos ahora y quiénes queremos ser. Qué papel queremos realizar en el tiempo que se nos ha dado, qué deseamos para las niñas de hoy y las mujeres del futuro. En qué clase de sociedad queremos vivir, qué mundo queremos liderar.
La violencia de género es una lacra que deja sueños rotos y corazones negros, hogares manchados y vidas truncadas. El feminismo busca la igualdad entre hombres y mujeres, busca que el hombre se sume a la lucha por una sociedad justa, efectiva y segura, donde todos y todas podamos vivir en libertad, con los mismo derechos y las mismas oportunidades reales, laborales y de vida.
La igualdad es un derecho y el 8 de marzo el día para seguir formando mujeres libres, empoderadas y con sueños y metas que puedan lograrse con justicia real y social.
Nuestra compañera Charo, docente del Departamento de Educación Plástica y Visual, realizó el mural dónde fuimos colocando las tarjetas en homenaje a las mujeres que inspiran a nuestra comunidad educativa.
Red de Educación Emocional
y Salud Mental
I.E.S Rodríguez Moñino
Título de la actividad: Exposición fotográfica "Juntas somos más fuertes".
Lugar y fecha de realización de la actividad: I.E.S Rodríguez Moñino. Del 7 al 14 de junio.
Profesional responsable de desarrollar la actividad: Educadora Social (Juana María Martín Rodríguez).
Organización/Asociación implicada: Asociación Progestión Badajoz.
Otro personal implicado: Plan de Igualdad
Alumnado participante: Toda la comunidad educativa.
Breve descripción de la actividad:
Esta exposición fotográfica llamada "Juntas somos más fuertes", se encuadra dentro del proyecto AYNI, y pretende facilitar un espacio de sensibilización y participación para favorecer la conciencia sobre la violencia de género en nuestro entorno. Para su creación, se ha contado con la participación de un grupo de mujeres migrantes, empoderadas y sanadas tras su experiencia de violencia de género, que desean contar parte de sus historias a través de imágenes y breves textos descriptivos. De esta forma, se espera acercar a la población educativa, la realidad de esta problemática a través de una metodología dinámica, favoreciendo la empatía, identificación de la violencia e implicación en el cese de la misma.
La Exposición "Juntas somos más fuertes" de la Asociación Progestión Badajoz permanecerá en nuestro centro hasta el día 14 de junio.
Nuestra RED continua con su trabajo en materia de Igualdad este curso 2024/2025 y comenzamos con muchas ganas...
Red de Educación Emocional
y Salud Mental
IES Rodríguez Moñino
Título de la actividad: Premio FAMUFEX 2024.
Lugar y fecha de realización de la actividad: IES Rodríguez Moñino. 8 de Noviembre de 2024
Profesional responsable de desarrollar la actividad: Juana María Martín Rodríguez (Coordinadora de la RED), Victoria Bejarano Serrano (Orientadora).
Organización/Asociación implicada: FAMUFEX.
Dirigido: Igualdad. Red de Educación Emocional y Salud Mental.
Breve descripción de la actividad:
FAMUFEX (Federación de Asociaciones de Mujeres Feministas de Extremadura) nos premió por nuestra labor en favor de la Igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Una labor que hemos llevado a cabo desde el Plan de Igualdad del centro y desde nuestra RED en colaboración con diferentes asociaciones y entidades.
FAMUFEX (Federación de Asociaciones de Mujeres Feministas de Extremadura) nos premió por nuestra labor en favor de la Igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Una labor que hemos llevado a cabo desde el Plan de Igualdad del centro y desde nuestra RED en colaboración con diferentes asociaciones y entidades.
El pasado 8 de noviembre nuestro centro recibió uno de los tres premios otorgados a tres entidades extremeñas de manos de FAMUFEX (Federación de Mujeres Feministas de Extremadura). En su IV Edición compartimos premio con la Asociación Alma (Asociación contra la Violencia de Género), Asociación de Mujeres Siglo XXI, Doña María José Pulido Pérez, Doña María Victoria Gil Álvarez y Doña Elisa Barrientos Ruíz.
Estos premios destacan la labor realizada en materia de Igualdad, lucha contra la violencia de género y fomento de la coeducación por parte de entidades y personas físicas. Nuestro agradecimiento a FAMUFAEX por otorgarnos este galardón y enhorabuena a todas las premiadas.
Red de Educación Emocional
y Salud Mental
IES Rodríguez Moñino
Título de la actividad: 25N: Exposición fotográfica: “Heroínas silenciadas, heroínas invisibles”.
Lugar y fecha de realización de la actividad: IES Rodríguez Moñino. La exposición estuvo en nuestro centro desde el 19 de noviembre hasta el 10 de diciembre de 2024.
Profesional responsable de desarrollar la actividad: Juana María Martín Rodríguez (Coordinadora de la RED), Victoria Bejarano Serrano (Orientadora).
Organización/Asociación implicada: Asociación de Mujeres Progresistas de Badajoz.
Dirigido: Toda la comunidad educativa.
Breve descripción de la actividad:
Para conmemorar el 25N (Día Internacional de la lucha contra la violencia de género) nuestro centro contó durante algunas semanas con una exposición cedida por la Asociación de Mujeres Progresistas de Badajoz. Estaba formada por más de 20 fotografías de mujeres de los barrios más desfavorecidos de Badajoz, la mayoría de ellas mujeres mayores, con el objetivo de visibilizar a esas mujeres que nadie ve, pero que llevan toda la vida luchando por sacar a los suyos adelante, sin que nadie haya pensado en ellas.
Para conmemorar el 25N (Día Internacional de la lucha contra la violencia de género) nuestro centro contó durante algunas semanas con una exposición cedida por la Asociación de Mujeres Progresistas de Badajoz. Estaba formada por más de 20 fotografías de mujeres de los barrios más desfavorecidos de Badajoz, la mayoría de ellas mujeres mayores, con el objetivo de visibilizar a esas mujeres que nadie ve, pero que llevan toda la vida luchando por sacar a los suyos adelante, sin que nadie haya pensado en ellas.
25N DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
¿Cómo hemos contribuido a sensibilizar sobre la violencia de género en nuestro centro?
¿Cómo hemos contribuido a sensibilizar sobre la violencia de género en nuestro centro?
Trabajamos la Igualdad a lo largo del curso, haciendo mucho énfasis en días como este. Lo hemos hecho en los últimos años a través del Plan de Igualdad y los diferentes grupos de trabajo.
Principalmente trabajamos desde la tutoría de los diversos grupos de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior, con sesiones adaptadas a cada grupo de edad. El objetivo es dar a conocer y sensibilizar a nuestro alumnado acerca de cómo la violencia hacía las mujeres es un problema real, social y de todos y todas. Como cada uno y cada una podemos aportar algo para revertir esta situación.
En el ámbito educativo, tenemos la gran responsabilidad con la población más joven de dar información real, contrastada y veraz. No siguiendo modas, ni noticias falsas. Demostrando con datos que lo que nos pasa a las mujeres sí existe y que es fruto de una sociedad machista y muy politizada.
Es importante llevar a cabo acciones que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Detectando y previniendo situaciones que puedan derivar en violencia de género, especialmente entre la población adolescente. Fomentando el establecimiento de vínculos positivos entre iguales, donde primen el respeto, la igualdad y la tolerancia. Gestionando aquellos casos y dotando de recursos a las posibles víctimas, estableciendo medidas para su protección durante el horario lectivo y posibilitando la coordinación con los diferentes servicios y administraciones para el desarrollo e implantación de programas y proyectos en nuestro centro.
El feminismo ha llegado para quedarse. Una sociedad feminista y una educación dónde se fomente el feminismo es el camino hacía una igualdad real y posible para nuestra sociedad.
"Heroínas silenciadas, Heroínas invisibles"
"Heroínas silenciadas, Heroínas invisibles"
Desde el 19 de noviembre en el hall de nuestro IES, se podrá disfrutar de la Exposición fotográfica titulada "Heroínas silenciadas, heroínas invisibles" cedida por la Asociación de Mujeres Progresistas de Badajoz. Dicha obra comprende una serie de fotografías de mujeres, muchas de barrios vulnerables de la ciudad de Badajoz, que tratan de visibilizar a todas aquellas que con su trabajo y su vida cotidiana contribuyen a que el mundo avance, sin que nadie valore su aportación a una sociedad que las silencia.
La autora de las fotografías es la artista multidisciplinar Dulce Escribano.
Red de Educación Emocional
y Salud Mental
IES Rodríguez Moñino
Título de la actividad: La Escalera del Buen trato
Lugar y fecha de realización de la actividad: Marzo de 2025. IES Rodríguez Moñino.
Profesional responsable de desarrollar la actividad: Victoria Bejarano Serrano (Orientadora).
Dirigido: Alumnado de 4º de ESO
Breve descripción de la actividad:
Desde la materia de Atención Educativa impartida por nuestra Orientadora Victoria Bejarano a alumnado de los grupos de 4º de ESO se ha trabajado la prevención de la violencia de género en adolescentes. Para ello, hizo uso del video “La escalera de la violencia de género. La historia de Pepa y Pepe” de la socióloga granadina Carmen Ruiz Repullo. El objetivo era crear una escalera del buen trato con frases que representaran el respeto, la igualdad y la coeducación en cada uno de los escalones de dicha escalera.
Desde la materia de Atención Educativa impartida por nuestra Orientadora Victoria Bejarano a alumnado de los grupos de 4º de ESO se ha trabajado la prevención de la violencia de género en adolescentes. Para ello, hizo uso del video “La escalera de la violencia de género. La historia de Pepa y Pepe” de la socióloga granadina Carmen Ruiz Repullo. El objetivo era crear una escalera del buen trato con frases que representaran el respeto, la igualdad y la coeducación en cada uno de los escalones de dicha escalera.
Trabajando la Igualdad desde la materia de Atención Educativa...
Nuestra Orientadora Victoria Bejarano ha llevado a cabo varias sesiones con su alumnado de 4º de ESO. En dichas sesiones han trabajado mediante la visualización del video "La Escalera de la Violencia de Género. La historia de Pepa y Pepe" de Carmen Ruíz Repullo. El objetivo era visualizar las señales de alarma ante una relación tóxica entre adolescentes que pueda derivar en una situación de violencia de género y transformar dicha escalera en una escalera del buen trato.
El último estudio de Fundación ANAR aporta información sobre la violencia de género en menores de edad.
El último estudio de Fundación ANAR aporta información sobre la violencia de género en menores de edad.
Desde octubre 2018 hasta octubre 2022, la Fundación ANAR ha atendido, a través de su Teléfono/Chat, 382.21910 peticiones de ayuda relacionadas con la Violencia contra las mujeres en la infancia y adolescencia.
En este periodo, las consultas referidas a la Violencia contra las mujeres en la infancia y adolescencia, muestran una tasa de crecimiento del 30,9%. Destaca el importante aumento que se ha producido desde el año de la pandemia COVID-19, con un crecimiento del 44,2%.
En estas fechas se atendieron en la Fundación ANAR 16.846 llamadas relacionadas con Violencia de género, 11.031 de ellas eran niños/as y adolescentes, incluyendo tanto la violencia entre parejas adolescentes como en el entorno familiar.
EstudioViolenciaContraLasMujeresInfanciaAdolescencia.pdfEvolución de la violencia contra las mujeres en la infancia y adolescencia en España (2018/2022) según su propio testimonio (Estudio completo).
Red de Educación Emocional
y Salud Mental
IES Rodríguez Moñino
Título de la actividad: Proyecto de Sensibilización para la prevención del ciberacoso y la violencia de género estudiantil.
Lugar y fecha de realización de la actividad: IES Rodríguez Moñino. Primer trimestre del curso 2025/2026
Profesionales responsables de desarrollar la actividad: Sonia Condiño Valero (Orientadora y miembro del Grupo de Trabajo de la RED de Educación Emocional y Salud Mental)
Organización/Asociación implicada: FEXAMUR (Federación Extremeña de Asociaciones de Mujeres Rurales).
Otro personal implicado: Red de Educación Emocional y Salud Mental. Departamento de Orientación.
Alumnado participante: Alumnado de 3º y 4º del Programa de Diversificación.
Breve descripción de la actividad:
Proyecto llevado a cabo por FEXAMUR y financiado por el Ministerio de Igualdad, concedido al amparo de la resolución de 21 de marzo de 2024 por la Secretaria de Estado de Igualdad y para la Erradicación de la Violencia contra las Mujeres.
Para ello se trabajó a través de diversas historias el problema de la violencia de género, en particular la que tiene lugar entre los y las adolescentes.
Page updated
Report abuse