Proyecto deportivo de centro y evidencias

Los centros escolares se han mostrado como un entorno esencial para promover la actividad física y estilos de vida saludables (Beets et al., 2016; Jones et al., 2020; Williamson et al., 2020). Podrían ser la clave de un cambio hacia la salud a largo plazo (Alcántara-Porcuna et al., 2022; Aubert et al., 2018; Dauenhauer et al., 2022). Para el correcto desarrollo de las acciones que parten desde los centro escolares existen referencias, tanto a nivel internacional, como nacional y regional, a fin de facilitar la labor de programaciones de acciones concretas a todos los agentes implicados. En este sentido, dentro de los centros escolares se destaca la siguiente documentación como referencia a la hora de programar proyectos deportivos y de salud en los centros escolares:

• PROYECTO DEPORTIVO DE FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y HÁBITOS SALUDABLES, propuesto por el COLEF (Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física): https://www.consejo-colef.es/post/efc-pdc

• EL CENTRO ESCOLAR COMO PROMOTOR DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE, editado por el CSD: https://estaticos.csd.gob.es/csd/docs/El_centro_escolar_promotor_de_la_actividad_fisica.pdf

• CANADIAN 24-HOUR MOVEMENT GUIDELINES FOR CHILDREN AND YOUTH, una de las referencia mundiales más utilizadas para valorar los hábitos de salud y actividad física de los niños y adolescentes: https://csepguidelines.ca/guidelines/children-youth/

• PLAN INTEGRAL DE SALUD DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA: https://saludextremadura.ses.es/filescms/web/uploaded_files/CustomContentResources/PLAN%20SALUD%20EXTREMADURA%202021-2028.pdf

• ESTRATEGIA DE SALUD COMUNITARIA DE EXTREMADURA: https://saludextremadura.ses.es/filescms/web/uploaded_files/CustomContentResources/Estrategia_de_Salud_Comunitaria_de_Extremadura.pdf

Para tener claro el camino a seguir en el proyecto de la red lo más importante es tener claro la meta a la que se quiere llegar. Para ello se han planteado unos objetivos  que permitan ser relacionados con actividades cercanas y adecuadas a la realidad del centro educativo, así como con los principios de la red. Es importante tener en cuenta que el centro no parte de cero y que ya se realizaban algunas actividades en la línea de promoción de la actividad física y la salud a través de diferentes grupos de trabajo, proyectos transversales y proyectos de innovación el los últimos cursos. Partiendo de dicha base, se enumeran los siguientes objetivos: 

1. Coordinar  las acciones destinadas a este ámbito entre los diferentes organismos partícipes de la educación, formación y desarrollo de la práctica deportiva del entorno (asociaciones, clubes, ayuntamiento, escuelas deportivas, centros educativos…), a través del desarrollo de acciones que coordinen a los equipos de profesionales de la educación físico-deportiva en edad escolar.

2. Desarrollar  una oferta unificada, coherente y sistematizada en los centros escolares.

3. Impulsar del protagonismo del  centro  educativo en la actividad físico deportiva escolar como eje dirigente de la cultura física de base.

4. Diversificar y ampliar  la oferta de actividad física y deportiva en edad escolar que responda a los diferentes intereses de los escolares.

5. Desarrollar actividades formativas en el ámbito de la actividad físico deportiva escolar, con el fin de formar futuros profesionales vinculados al mundo del deporte y la actividad física.

6. Fomentar los valores que inspiran un modelo educativo de la actividad físico-deportiva y que repercutan en una actitud crítica sobre la importancia de una mejora de la calidad de vida a través de la actividad física y la potenciación de la salud.

7. Conseguir una mayor adherencia a la práctica de actividades de ocio y recreación deportiva, como alternativa a la oferta deportiva más “habitual”

8.  Desarrollar de proyectos de investigación que permitan conocer el avance e inquietudes que el entorno requiere en cuanto a actividad física y deporte.

9.  Mejorar la coordinación y dotación de los recursos materiales y humanos.

10.  Potenciar la creación, organización, puesta en marcha y colaboración en eventos deportivos de interés para la comunidad y que partan de la motivación de los escolares, siendo ellos mismos el eje sobre las que se soporten en su desarrollo.

En esta sección se indican las evidencias de cada curso escolar, las coordinaciones, las participaciones de los docentes, así como los enlaces a las descripciones y evidencias de las actividades realizadas.

EVIDENCIAS CURSO 2023/2024

EVIDENCIAS CURSO 2024/2025

NOTA: Durante el curso 2024/2025 se ha dado continuidad a muchas de las actividades iniciadas, así como se han incorporado nuevas actividades.