OBJETIVOS A CONSEGUIR CON ESTA ACTIVIDAD:    

• Comparar la fabricación manual con pérdida de material y la fabricación digital sin pérdida de material.

• Estudio y mecanizado de ciertos materiales.  Realizar roscado a mano.

• Despertar el interés y la motivación de las nuevas tecnologías en el campo de la fabricación digital.

• Utilización correcta de los dispositivos digitales existentes en el aula, manejando los distintos formatos de archivos .stl, .gcode... 

• Conocimiento y manipulación de las diferentes herramientas existentes en el aula taller de Tecnología, para el acabado final de objetos.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:              Diseño y construcción de un soporte industrial con cojinete primero en madera y después en impresora 3D. Forma vertical con dos escuadras, una a cada lado, apoyado sobre base rectangular con 4 taladro que serán roscados con  M7. y en uno de ellos se colocará un helicoil, filete inserto.

                                Proceso: generar .stl-crear .gcode y  ejecutar impresión.

    Se definen las dimensiones del objeto en mm y los parámetros básicos de impresión, temperaturas de filamento,  de cama, velocidad de impresión, relleno de figura, se ve la segmentación por capas y tiempo estimado en la impresión del objeto.  Se graba archivo .gcode en tarjeta digital para introducir en impresora y finalmente se nivela y calibra la impresora. Se coloca el filamento y se ejecuta el archivo para reproducir.  Una vez obtenido el producto de la impresora, ajustar con herramientas eliminando pequeñas rebabas para obtener el producto final.  Utilizar los tres machos de roscar ( apertura-perfeccionamiento y limpieza) para roscar los 4 agujeros y poder roscar un tornillo de cabeza hexagonal y de métrica M7.        

SE MUESTRAN A CONTINUACIÓN LOS RESULTADOS DE DISEÑO Y PRODUCTO FINAL                                                   

RECURSOS UTILIZADOS:

Los mismos que en las actividades anteriores, Aula 35 y Aula 34 del centro, con todas sus dotaciones, donde se imparte diariamente, a lo largo de todo el curso, la materia de Tecnología e Ingeniería con primer curso de Bachillerato.

TIEMPO EMPLEADO EN EL DESARROLLO DE LA  ACTIVIDAD:                             Se han utilizado un total de 13 horas y 11 minutos para poder realizar esta actividad, sin tener en cuenta el tiempo de impresión fallido, distribuidas de la siguiente manera:

• 3h. Diseño de soporte con vistas y perspectiva isométrica, perfectamente acotado sobre cajetín de formato DIN A4. en programa de diseño.

• 1h. Ajuste de medidas y proporcionalidad del soporte y generación de formato .stl 

• 25 min. Manejo de laminador ultiMaker-cura. Importar archivos. Generar .gcode. Establecer soportes a aplicar. Evaluar la segmentación. 

• 15min. Recordatorio de funcionamiento de impresora 3D, filamentos PLA y puesta a punto para imprimir, nivelación...

• 6h. 46 minutos. Horas reales de impresión para el soporte.

• 35 minutos. Roscado manual sobre los 4 taladros de la base, con métrica 7, previa explicación.

• 15 min. Colocación de un helicoil metálico sobre un taladro defectuoso.

• 55 minutos  de  acabado final de piezas, ajustes para el cojinete y comparación de soporte previamente realizado en madera por cada alumno.

QUE SUMAN 10 horas y 11 minutos. 

Resultando un total de 13 horas y 11 minutos empleadas para la ejecución de la actividad.

 DIFICULTADES ENCONTRADAS:   

• No han surgido grandes dificultad en esta actividad, ya que los alumnos son más maduros, el grupo es reducido,  con motivación y mostrando un gran interés por aprender.

• En cuanto a la impresión, tampoco han surgido grandes dificultades, ya que todos los elementos se han imprimido individualmente y el montaje final ha resultado sencillo.

• Proceso de impresión lento, que causa cierta impaciencia por parte del alumnado, para ver el resultado final de la impresión,  ya que el proceso de ejecución abarca más tiempo que la sesión de clase.     

• No todos los alumnos querían participar en las fotos de exposición para estas evidencias, por lo que se ha respetado su  privacidad y derecho a su intimidad, motivo por el que no se adjuntan imágenes de los mismos.