OBJETIVOS A CONSEGUIR CON ESTA ACTIVIDAD:                                           

• Despertar el interés y la motivación de las nuevas tecnologías en el campo de la fabricación digital avanzada e iniciarse en esta disciplina de impresión 3D. 

• Generación y Manejo de los distintos formatos de archivos .stl, .gcode... 

• Utilización correcta de dispositivos digitales existentes en el aula.

• Conocimiento y manipulación de diferentes materiales existentes en el aula de Tecnología: metales y plásticos.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Manejo básico de TinkerCad en diseños 3D, para generar rótulo: "MUSÉE DU LOUVRE", con la opción de texto, definiendo lolgitud y espesor. Exportación de archivo .stl generado a ultiMaKer-Cura, para generar el archivo .gcode de reconocimiento en la máquina de imprimir.                                                                                                             Definir las dimensiones del objeto en mm y los parámetros básicos de impresión, temperaturas de filamento,  de cama, velocidad de impresión, relleno de figura y características de soportes a aplicar.                                          Ver segmentación por capas y tiempo estimado en la impresión del objeto. Grabar archivo .gcode en tarjeta digital para introducir en impresora, y finalmente nivelar impresora, colocar filamento y ejecutar archivo para reproducir.                                                                                                                                                                       Una vez obtenido el producto de la impresora, ajustar con herramientas, eliminando soportes y pequeñas rebabas para obtener el producto final.                                                                                                                            Para la realización de la pirámide se consultan los repositorios existentes en página de Thingiverse y Cults y se descargan los archivos .stl de imágenes de objetos seleccionadas por los alumnos.  El resto del proceso es similar al trabajo anterior,  generar .gcode e impresión.

A CONTINUACIÓN SE MUESTRA EL PROCESO DE EJECUCIÓN PASO POR PASO Y EL RESULTADO FINAL DE LA ESTRUCTURA ARTIFICIAL, QUE DESPERTÓ GRAN INTERÉS ENTRE EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO.

 RECURSOS UTILIZADOS:

 Aula 35 del I.e.s. Virgen del Puerto dotada de ordenadores portátiles, uno por cada alumno, configurados con programas de diseno 2D y 3D, Libre CAD, TinkerCad diseño 3D, FreeCad,  software del laminador UltiMaker-Cura 5.4., pizarra digital para explicaciones del profesor, máquina de impresión 3D Creality Ender 3 V3 SE, adquirida durante el presente curso, en este proyecto CITE y bobinas de filamentos en color azul, blanco y gris.

 Aula 34 (aula-taller de Tecnología) dotada de todas las herramientas necesarias para mecanizado y acabado final de los objetos obtenidos con nuestra impresora 3D.

TIEMPO EMPLEADO EN EL DESARROLLO DE LA  ACTIVIDAD:                               Se han utilizado un total de 17 horas y 4 minutos para poder realizar esta actividad, sin tener en cuenta el tiempo de impresión fallido, distribuidas de la siguiente manera:

• 2h. Explicación y manejo del programa Tinkercad en diseño 3D. Generar .stl rótulo.

• 1h. Explicación y manejo de laminador ultiMaker-cura. Importar archivos. generar .gcode.

• 1h. Explicación de impresora 3D, filamentos PLA y puesta a punto para imprimir.

•  1h. Navegación por página Thingiverse y cults para seleccionar estructura piramidal y descargar archivos .stl.

• 8h.40 minutos. Impresión de 4 pirámides. Horas reales de impresión de una Pirámide 2h.10 min.

• 34 minutos. Horas reales de impresión del rótulo Musée du Louvre.

• 1h.10 minutos. Preparación de rótulo sobre perfil de aluminio, ajuste de medidas.

• 40 minutos. Colocación sobre estructura de metal de láminas de acero galvanizado, realizada previamente.
  QUE SUMAN 15 horas y 124 minutos. 

Resultando un total de 17 horas y 4 minutos empleadas para la ejecución de la actividad.

 DIFICULTADES ENCONTRADAS:   

• Falta de tiempo para desarrollar correctamente la actividad, ya que solamente se dispone de dos horas semanales asignadas en el currículo de la materia de Tecnología y Digitalización  para 2º de ESO, y cualquier impresión de este tipo requiere de bastante tiempo.                                                         
  

• Impaciencia por parte del alumnado, para ver el resultado final de la impresión,  ya que el proceso de ejecución abarca más tiempo que la sesión de clase.                                            
  

• Falta de destreza manual en este alumnado tan joven, para manipular herramientas de acabado final, y realizar un trabajo minucioso, a la hora del montaje del rótulo sobre la estructura metálica previamente  construida en el aula-taller de Tecnología.

• No todos los alumnos querían participar en las fotos de exposición para estas evidencias, por lo que se ha respetado su  privacidad y derecho a su intimidad, motivo por el que no se adjuntan imágenes de los mismos.