Este macroproyecto educativo se ha realizado durante el curso 2019-2020 (terminado en el curso siguiente por culpa de la COVID-19) en las dos clases de 4.º de Educación Primaria del Colegio Público Marqués de la Real Defensa de Tafalla (Navarra), a raíz de la inundación sufrida en la localidad y comarca el 8 de julio de 2019, que nos ha dado pie para investigar cómo se produjo, qué actuaciones se realizaron, qué daños causaron…, y cómo podríamos evitarlos en un futuro.

Un proyecto que, además, se ha convertido en el catalizador de la transformación del grupo en la clase que va a cambiar el mundo: una clase especial, un grupo preocupado por el medio ambiente, que se compromete y actúa en la lucha contra el cambio climático y en constante preocupación por el entorno desde la solidaridad.

Si dos meses antes del inicio del curso se produjo la mayor inundación de nuestra localidad en los últimos 80 años, estaba claro que no podíamos dejar pasar esa ocasión para trabajar los contenidos del curso en torno a ese hecho, investigando qué ocurrió, por qué y actuando para que no vuelva a suceder (y que nos llevó a la conclusión de que el cambio climático estaba detrás de todo esto). Todo ello, enriquecido con propuestas de trabajo cooperativo y colaborativo, con actuaciones solidarias y, en definitiva, aprendiendo de la vida con problemas de la vida, para ser cada vez más críticos y autónomos (y, por tanto, libres), para llegar a ser los mejores profesionales posibles y las mejores personas que podamos.