二、優化學校閱讀環境提升學生閱讀成效

(一)打造馬那邦人心最美圖書館

108年校長上任後，發現全校唯一的圖書室距離教學區遙遠，學生使用不便，於是起心動念，義賣新書，募建圖書館。義賣消息曝光後，多方主動聯繫幫忙，還有民眾熱情致電加油打氣，還鼓勵說「這件事情很有意義，相信她一定會成功」，但兩人素未謀面，令她格外感動。

(二) 營造anywhere閱讀學習環境(擴散:處處都是閱讀區)

東興團隊擴展營造閱讀學習環境的定義「anywhere、anytime、anyway」，把握各種營造閱讀環境的機會，角落、牆面、校歌、制服、貼圖、停格動畫都融入閱讀元素，營造隨時生活閱讀氛圍態，閱讀生活有感。

學生:學校充滿閱讀氣氛，讓我想讀隨時都可以閱讀。

教師:校長讓我們感動，跟隨這精神，我們更加堅信閱讀的力量。家長:孩子會用貼圖、動畫、展現愛閱成果，是學習環境營造成功，孩子學習力大進步，家長很有感。