一、閱讀推動理念與發展脈絡

東興團隊認同閱讀之效能，105學年以「閱讀陀螺儀興亮孩子的光」方案獲磐石獎肯定，但團隊並不以此次得獎為閱讀推動之止步，反而將之視為下一新里程碑的開始，值新課綱發布之際，東興團隊秉持「從優秀到卓越、好還要更好、停下就是退步」的精神，持續精進閱讀方案，經由反覆深究新課綱所列之三面九項核心素養，同時關注教育最新發展趨勢(PBL、STREAM、SDGS、跨領域、數位科技等元素)，考量本校學生與社區特色，最後整合規劃成「東興閱讀魔法森林」方案，閱讀不單只是閱讀書本，應該張開心靈之眼，閱讀生活、閱讀社區、閱讀氛圍，進而運用到生命旅程，於是以「閱友真、閱友善、閱友美、閱友愛」為核心面向，規劃「閱讀像魔法」般的方案精神，培養學生神奇的「Magic六力」--「學習力、理解力、思辨力、創作力、合作力、科技力」希冀學生運用此六力面對未來人生的挑戰，此不斷精進歷程也成為教師終身學習之最佳典範，進而成為學生終身學習的榜樣。