二、Magic六力展能大放異彩

(二)六力展能大放異彩

1.學習力2.理解力

孩子們依階段學習閱讀策略，逐漸能夠使用閱讀策略自主學習，在社區中察覺草莓生長過程問題，並探詢方法解決問題，能辨識媒體正確訊息，參與淨山活動，進行公民學習。

在Stream教學步驟中，孩子們學會定義問題、聚焦問題，對於閱讀文本使用適合策略理解內涵，同時善用理解策略進行多文本閱讀，更能夠張開心眼，理解生活事件的緣由。

3.思辨力4.合作力

在數位閱讀和媒體識讀的課程中，練習正反思辨步驟，並提出證據支持主張的觀點，且能在解決生活問題課程中，進行真實生活問題的思辨並嘗試提出可行的解決方案。

Stream、PBL、混齡教學，使用小組分組、組內討論，利用觀摩、分享、討論、自我評分、小組評分方式，學習正確與人合作的方法和精神，發揮1+1大於2的團隊效能。

5.創作力

Stream教學、群文讀寫和生活提取課程，給予孩子創作展能機會，能將獨特的觀點用文章、畫作、藏書票、停格動畫、貼圖、專題報告等方式呈現，展現豐富獨特創作能量。

6.科技力

科技融入各領域教學，學生使用平板、手機、電腦、因材網、IOT等，問題導向專題探究方式完成小組報告，利用簡報進行分享發表，學生使用科技能力解決問題，提升效能。

(三)學生學力檢測成績達精熟

狂賀！！110學年度全縣學力檢測成績優異，東興國小高於全縣平均值

110年全縣學力檢測成績優異高於全縣平均

全校人數為21人，109年110年苗栗縣國語日報文章刊登第1名學校，苗栗縣第23屆夢花文學獲得小夢花類組得獎率績優學校