其他

營造溫馨、包容及接納的校園環境

大湖好好獎

3-4-1.本校每年利用兒童節進行大湖好好獎活動，讓級任導師發現班上每個學生的優勢能力，並公開表揚。

解憂老爺爺

3-4-2.透過解憂雜貨舖的信箱，引進家長與老師協力回信，幫助孩子排解疑難雜症，心情有疏通的管道。

溫暖的課程設計

3-4-4透過溫馨的活動內容，形塑一個了解自己、有關懷別人的一位有溫度的人。

結合社區資源

3-4-3透過戲劇活潑有趣的呈現方式，刺激學生能在故事中反思，達到潛移默化的效果。