五 、 其 他
(一)校園雖小，創意空間規劃，營造最大效益。
5-1-1充分利用現有空間，多元化規劃空間使用。配合推展閱讀教育，改善圖書館照明、天花板、書櫃，增加走廊閱讀空間。規劃校園木平台、花架戶外座椅，增加戶外教學及討論空間。規劃藝廊空間多元化使用，做為藝文展示、雨天體育活動、各項宣導活動空間, 以解決現有空間不足問題。
圖書室走廊增加閱讀空間
改善圖書室空間規畫
改善圖書室照明增加明亮
圖書室空調換新營造舒適空間
木平台咖啡桌教師教備課討論
木平台食農教育-紅藜爆米花
芒果樹下戶外討論區
花架下進行有機栽種戶外課程
藝廊進行木工課程
藝廊進行宣導活動-自行車安全
雨天體育課程-桌球
藝廊配合各類展示-廣達游於藝
(二)改善環境及設備，達節能減碳目的並減省經費支出。
5-2-1加強屋頂防水隔熱、降低二樓夏季悶熱情形，減少用電支出，營造舒適學習空間。
5-2-2全面汰換照明設備為T5燈管燈具，汰換圖書室、特教班、電腦教室空調設備，大幅減少用電支出(用電支出年度平均由45000度降至38000度)。汰換自來水地下管線減少漏水情形, 減少水費支出(每月平均用水減少30度)
屋頂防水隔熱施作
屋頂防水隔熱施作
屋頂防水隔熱降低室內溫度
降低空調用電支出
換裝傳統燈具
全面裝T5照明增加亮度並減少用電支出
換新老舊冷氣
圖書室,特教班,電腦教室換新冷氣,減少用電支出
汰換自來水地下漏水管線
汰換自來水地下漏水管線
改為明管減少漏水情形
改為明管減少漏水情形
(三)校園綠化美化，強化校園安全，營造優質安全教學空間。
5-3-1定期進行校園綠化美化及修繕工作，營造優質教學環境。(5-3-1-1校園綠化美化及修繕)
5-3-2配合全國小黑蚊防治工作，定期清理孳生源及滅蚊，營造舒適學習環境。(5-3-2-1強化小黑蚊防治工作)
5-3-3申請辦理教育部補助高級中等以下學校防災校園建置計畫，加強防災教育及營造安全學習環境，並獲教育部105年度防災校園優選學校。(5-3-3-1防災校園建置成果)(5-3-3-2獲教育部防災校園優選學校)
(四)配合重大教學議題，規畫教學空間及採購設備。
5-4-1配合本校特色課程如食農教育，規劃校內教材園及租用校外農田增加種植空間。配合山野教育合歡山、雪山、新光部落、自行車活動等課程，總務處支援人力進行活動，並申請市府補助相關教學設備。
食農教育-租用農田進行課程
食農教育-租用農田玉米長大準備收成
食農教育-校內規畫ㄧ畝田種紅藜
食農教育-校內教材園規劃低年級種菜區
山野教育-市府補助購置登山裝備
山野教育-市府補助購置登山裝備
食農教育-市府補助購置食材處理烤箱
食農教育-市府補助購置食材處理微波爐
山野教育-雪山課程總務處提供人力支援
山野教育-雪山課程總務處提供人力支援
山野教育-自行車活動課程總務處提供人力支援
山野教育-溪流探索活動總務處提供人力支援
(五)總務團隊互助合作，有效支援教學。
5-5-1總務處團隊定期及不定期舉行工作討論會議，學習各項修繕技能，完成簡易修繕工作。如遇重大天然災害能主動進行災後復原工作。各處組行政工作及各項教學活動的需要，總務處適時提出人力支援。
總務處舉行工作會議
討論近期工作事項
修繕技能-紗窗修理
修繕技能-木工及油漆
修繕技能-水龍頭修理
修繕技能-滅蚊工作
修繕技能-戶外座椅修理
修繕技能-割草機割草
颱風災害復原-樹木整理
颱風災害復原-樹木整理
颱風災害復原-校園枯木處理
颱風災害復原-樹木整理
總務處人員支援山野教育活動
總務處人員支援自行車活動
總務處人員支援跳蚤市場活動
總務處人員支援各活動布置
(六)建立內部控制機制，提升整體運作效能與達到興利及防弊功能。
5-6-1制定內部控制小組設置要點，依要點加強內部管控，提升學校整體運作效能。
(5-6-1-1設立內部控制小組及要點)
(5-6-1-2第1次會議紀錄)(5-6-1-3第2次會議紀錄)(5-6-1-4第3次會議紀錄)
(5-6-1-5內部控制制度備查文107.1.15)
(5-6-1-6內控制度宣導簡報資料)