2-1-1行政領導方面，學校因教職員工數少，故各項會議與委員會的運作多以團隊合作的模式來運作，每人皆有參與機會。學校有健全的各項委員會會議與委員會定期召開，討論事項符合學校校務運作需求，並建檔紀錄 。 ( 團隊動力) (團體增能)
2-1-2每週一次教師晨會與每月二次行政會議，透過主題或專案進行對話與溝通，使會議具有實質的效能
(主題討論1) (主題討論2-1) (主題討論2-2)
2-2-1 全校教師皆為核心人物，人人均可參與重要討論與決策 (同工共事)
