Structures de travail
Afin de tenir compte des différences entre les apprenants, il est important d’utiliser des structures de travail variées. L'équilibre est la clé et l'intention pédagogique est votre guide!
Comment faire mon choix ?
Comment faire mon choix ?
Pour guider ma réflexion
Pour guider ma réflexion
Les tableaux sont inspirés de: Enseigner aux élèves à risque et en difficulté au primaire, Lise Saint-Laurent, Éditions Gaëtan Morin, 2002 p. 28 à 35
Les avantages et les limites de chacun de ces types de regroupement ainsi que votre intention pédagogique guideront vos choix.
Voici des exemples d’intention et les structures qui pourraient s’y prêter le mieux.
À la suite d’une séquence d’enseignement, l’enseignant devra réguler les structures choisies et les apprentissages.
