Des règles de classe simples, claires, bien expliquées et enseignées sont à la base d'une gestion de classe efficace. Voici quelques gestes à privilégier :

• Affirmer vos valeurs;

• Clarifier vos attentes;

• Impliquer vos élèves dans l'élaboration des règles;

• Enseigner explicitement les comportements attendus.

À retenir!

• Éviter de formuler trop de règles, 5 à 6 devraient suffire. Pour y arriver, faites référence à des aspects qualitatifs généraux qui touchent plusieurs comportements. (Ex.: Nous conserverons la classe propre et en bon état.) Par la suite, donner des exemples précis des comportements qui sont attendus;

• Formuler les règles avec des termes positifs, faciles à expliquer et à retenir;

• Indiquer le comportement attendu plutôt que le comportement proscrit. (Ex.: « Nous sommes polis et respectueux les uns envers les autres. » plutôt que « Le manque de respect n'est pas toléré. »).

Source: Archambault, J et Chouinard, R. (2009). Vers une gestion éducative de la classe 3e édition. Gaëtan Morin éditeur.

Les règles de classe en présentiel devraient facilement s’appliquer en virtuel. Cependant, le passage à l'enseignement à distance nécessite de reprendre les gestes clés et d'ajuster les objectifs pédagogiques (attentes réalistes, objectifs atteignables) et de garder les consignes simples et courtes (disponibilité cognitive).

Voici un document ayant pour but de vous accompagner dans votre réflexion concernant la gestion de classe à distance. (Cliquez ici pour créer une copie de ce document.)

Pour explorer davantage le sujet des écarts de conduite dans l'environnement virtuel, visitez le site AVANT QUE ÇA PÈTE du Récit.