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Enseigner à l'ère du numérique, c’est faire autrement. Il faut placer l’élève au cœur du processus d’apprentissage en
le mettant en action. Favoriser l’interactivité et tirer profit des modes synchrones/asynchrones à distance.
Je planifie
Je planifie
L'importance de la planification
L'importance de la planification
Tout comme l’enseignement en présentiel, l’enseignement à distance doit être planifié selon les trois temps d'enseignement en gardant en tête l’intention pédagogique.
De plus, une bonne planification permettra de choisir les outils technologiques qui répondront le mieux à votre intention.
Enseigner l'éducation physique et à la santé à distance
Enseigner l'éducation physique et à la santé à distance
Enseigner à distance représente un défi en soi, et par la nature de la discipline, ce défi s’avère encore plus élevé en ÉPS. Ce site vous propose des ressources, des planifications globales et des cours pour vous accompagner dans votre planification.
Photo: getty images/istockphoto / Neustockimages
Pédagogie active
Pédagogie active
En enseignement à distance, il est important de viser sur une pédagogie active.
Des exemples de stratégies d’enseignement ou d’approches pédagogiques qui placent l’élève dans un rôle d’apprenant actif :
Résolution de problèmes dans toutes les disciplines;
Enseignement par projet;
Carte conceptuelle;
Enseignement entre pairs;
Classe inversée.
Stratégies gagnantes
Stratégies gagnantes
Varier les pratiques pédagogiques;
Morceler l’enseignement pour permettre des rencontres courtes en temps réel;
Varier les modalités de rencontres virtuelles.
Le rôle de chacun pour une concertation réussie
Le rôle de chacun pour une concertation réussie
La concertation est essentielle pour offrir aux élèves des conditions d’apprentissage optimales.
1 Les intervenants inclus entre autres les TES, les professionnels, les orthopédagogues, les enseignant-ressources ainsi que les intervenants externes.
J'enseigne à distance
J'enseigne à distance
Les rôles de chacun pour favoriser un enseignement de qualité
Les rôles de chacun pour favoriser un enseignement de qualité
L'enseignement est une responsabilité partagée. Chaque acteur doit être impliqué à sa façon et ce, dans une approche collaborative.
1 Les intervenants inclus entre autres les TES, les professionnels, les orthopédagogues, les enseignant-ressources ainsi que les intervenants externes.
Les visioconférences
Les visioconférences
Une visioconférence bien planifiée, structurée et dynamique aidera à garder vos élèves engagés.
L'enregistrement de capsules
L'enregistrement de capsules
Plusieurs outils existent pour enregistrer des vidéos rapides. L'appareil mobile (cellulaire ou tablette) demeure un outil à considérer pour son aspect intuitif et spontané.
Comment faire à partir d'un ordinateur ?
Nous vous présentons deux outils simples, gratuits et conviviaux qui permettent d'effectuer de la capture vidéo à partir de votre navigateur web Google Chrome.
Intentions pédagogiques d'une capsule vidéo
Intentions pédagogiques d'une capsule vidéo
Les élèves prennent connaissance d’une capsule à leur rythme à un moment qui leur convient; enregistrement de capsules vidéos visant à :
partager un message à tous;
démontrer une démarche.
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