RESTEZ À L'AFFÛT DES NOUVEAUTÉS ! Ce site est en constante évolution.
Une visioconférence bien planifiée, structurée et dynamique aidera à garder vos élèves engagés.
Accueillir ses élèves;
Encourager les échanges (prof-élève, élève-élève);
Assigner des tâches précises et stimulantes à réaliser (Continuité);
Terminer l’activité de façon positive en soulignant les bons coups;
Planifier des visios courtes, rythmées et bien structurées.
Favoriser l’interactivité et tirer profit des modes synchrones/asynchrones à distance.
Développer des routines, mettre en place des règles en impliquant vos élèves;
Établir des attentes claires que tous pourront rencontrer (Nétiquettes);
Enseigner les règles de classe à distance;
Tenir compte de la dimension éthique.
Même à distance, il est important de tenir compte du bien-être émotionnel des élèves.
Enseigner aux élèves à se connecter à l'environnement numérique choisi et à réaliser les actions de base : ouvrir et fermer le micro ou la caméra, accéder à un document, déposer un document, communiquer avec vous. Faites-le souvent;
Proposer des aide-mémoires et des procéduriers pour aider les élèves à développer leur autonomie dans l’utilisation des outils technologiques.
L'Équipe APO-DSTI recommande Google Meet pour une exploitation avec les élèves puisqu'il s'agit d'un environnement intuitif et simple d'utilisation. Sachez toutefois, que Microsoft Teams est également accessible au CSSMI.
Microsoft Teams