L'enseignant.e pourra modifier le document avant de le partager aux élèves, car l'usager en devient propriétaire une fois que celui-ci est téléchargé dans sa bibliothèque Lumio. 

Lanceur d'avion

Nous suggérons de visionner d'abord l'une des vidéos qui expliquent comment fabriquer et utiliser un lanceur d'avion de papier :

• https://youtu.be/w1nK4BXfeRg?si=RTVvDKaSyjyqk5WC

• https://www.youtube.com/watch?v=G2JalonAGuk

Notes pour les matériaux:

Le papier cartonné suggéré est de type Bristol pour créer le propulseur et l'avion. Les élastiques utilisés doivent être assez solides (3-5mm) et identiques pour chaque modèle pour assurer une force de propulsion identique. 

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Par la suite, nous proposons de laisser l'élève concevoir ou choisir le modèle d'avion qu'il souhaite tester pour évaluer la distance ou le temps de vol.

Mesure de la distance

• Le ruban à mesurer rétractable doit mesurer un minimum de 7 mètres ou utiliser un mètre à ruban souple d'environ 10 mètres ou plus.

Conclusions scientifiques

Amenez les élèves à faire une corrélation (un lien plausible) entre la dimension des ailes de l'avion et la distance parcourue par l'avion.

Des liens culturels intéressants:

• Des images ou une vidéo reproduisant le premier vol d'un avion des Frères Wright le 17 décembre 1903. https://youtu.be/qeJSD1yEiXU?si=FZAT7dZpl-1OhYZG

• Présenter des images d'un avion actuel (Airbus A380)

• Présenter des images du Concorde.

• Présenter l'évolution de l'entreprise québécoise Bombardier (de la motoneige au jet d'affaire en passant par le CL-415.