L'élève y inscrit:
ce qu'il comprend;
ce qu'il a identifié comme contenus essentiels;
certaines connaissances qu'il doit mémoriser;
des exemples;
des problèmes résolus;
etc.
Capsule sur l'aide-mémoire
Exemple d'aide-mémoire fait avec avec des cartons insérés dans des pochettes (pour les cartes sportives)
Exemple d'aide-mémoire fait avec fiches reliées par un anneau.
L'aide-mémoire peut servir de soutien à l'élève alors qu'il est encore en acquisition de certains concepts et processus;
Lors d'une situation-problème, il peut toujours être utilisé.
En situation-problème, l'élève peut utiliser un aide-mémoire manuscrit qu'il aura constitué préalablement (une feuille 8 1/2 x 11 recto-verso);
Dorénavant, l'élève ne peut plus utiliser le lexique ou le dictionnaire;
Dans les autres parties de l'épreuve, l'aide-mémoire n'est pas autorisé.
Descriptif de la session d'information:
Cette session d’information exemplifie des modèles d’aide-mémoire construits en classe. Ces exemples permettent de mieux saisir les éléments à introduire dans l’aide-mémoire tout au long des apprentissages. De plus, les changements apportés au matériel autorisé, plus particulièrement à l’aide-mémoire, lors de la passation de la situation-problème de l’épreuve obligatoire de mathématique de 6e année du primaire sont présentés.
Contenus pertinent à visionner:
Le rôle de l'aide-mémoire en apprentissage (à 21 min 10 sec)
Modèles d'aide-mémoire (à 33 min 00 sec)