Desenvolupar competències professionals.

Sensibilitzar sobre la sostenibilitat. Implicar a l'alumnat en el disseny i implementació del nou sistema d'emmagatzematge en base als ODS 12, 13 i 16. Afavorir la reflexió crítica sobre la petjada ecològica i responsabilitat social de les pràctiques del laboratori.

Sensibilitzar sobre la sostenibilitat. Implicar activament l'alumnat en el disseny i implementació de les millores del laboratori en base als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). El treball amb els ODS dotarà als estudiants d'una major consciència sobre la importància d'adoptar pràctiques professionals socialment responsables i respectuoses amb el medi ambient.

L'actual sistema d'emmagatzematge del laboratori ocasiona nombrosos desperfectes com vessaments, contaminació creuada, elevada generació de residus o malbaratament de substàncies i materials per caducitat. Tots aquests impactes impliquen costos econòmics, socials i ecològics que s'haurien d'evitar en benefici de la comunitat i el planeta. Els nous emplaçaments i protocols hauran d'assegurar la contenció i conservació òptima de productes per a revertir aquesta situació, però cal dur a terme un canvi de mentalitat més profund.

L'alumnat ha de percebre les millores no com una simple obligació acadèmica sinó com una oportunitat per a desenvolupar el valor de la responsabilitat ambiental i social inherent a la seva futura professió. Els ODS proporcionen un marc de referència comú per adquirir aquesta perspectiva ètica i global des de qualsevol àmbit professional.

Es proposa, per tant, adoptar els ODS 12 (Producció i Consum Responsables), 13 (Acció climàtica) i 16 (Pau, justícia i institucions sòlides) com a guies per al disseny del nou emmagatzematge i dels hàbits de treball en el laboratori. Cada estudiant haurà d'estudiar un ODS en particular per comprendre'l a fons, detectar-ne mancances en les pràctiques actuals i proposar millores concretes que en facilitin el compliment.

Cada proposta individual es debatrà en grup per a seleccionar les idees més sostenibles i viables i conformar-ne un pla d'acció col·lectiu. L'execució d'aquest pla ha de posar en primer terme la reducció d'impactes ambientals i socials negatius, per bé que sense descuidar criteris d'eficiència i seguretat també contemplats en els ODS. En tot moment l'alumnat exercirà un paper protagonista, des de la reflexió teòrica fins a la implementació pràctica de les millores.

A través de tot aquest procés, els estudiants desenvoluparan una major sensibilitat envers les repercussions de les seues accions, assumint progressivament la responsabilitat que els correspon com a futurs professionals. El laboratori es convertirà en un espai en el qual experimentar i posar en pràctica el compromís adquirit amb un desenvolupament sostenible, ètic, just i inclusiu que beneficia a tothom.

La implicació real i crítica de l'alumnat en un projecte tan rellevant com aquest dotarà les seues competències d'una dimensió ètica cabdal. Si bé la formació tècnica resulta indispensable, no és suficient si no va acompanyada d'una reflexió profunda sobre la raó de ser i impacte social de les pràctiques professionals.

Els Objectius de Desenvolupament Sostenible proporcionen el referent idoni per a dur a terme aquesta reflexió crítica i guiar canvis concrets que convergeixin cap a un model de progrés veritablement sostenible. La seva adopció en l'àmbit educatiu representa un pas essencial perquè les noves generacions puguin transformar la societat en benefici col·lectiu.

Els plantejaments anteriors responen a l'objectiu de sensibilitzar sobre la sostenibilitat i el paper dels estudiants com a agents de canvi responsables. Confiem que a través d'una estratègia d'aquestes característiques, el laboratori es convertirà en un espai des del qual desenvolupar pràctiques professionals ètiques, justes, inclusives i compromeses amb el compliment dels ODS i un futur millor per al planeta. La seva missió fonamental de propagar aquests valors a la societat quedarà significativament enfortida.