Entrada Única

La rúbrica d'entrada única és una eina que es fa servir en la formació professional per avaluar les competències i habilitats dels estudiants. Es tracta d'una llista de criteris que s'utilitzen per a la valoració dels coneixements i les destreses dels estudiants, i que permeten als formadors i als estudiants tenir una visió clara dels punts forts i febles dels estudiants en el moment de realitzar el projecte, i sobretot abans de finalitzar-lo.

La rúbrica d'entrada única també ajuda els formadors a dissenyar plans de formació personalitzats per als estudiants, ja que permeten identificar les àrees en les quals els estudiants necessiten més suport i atenció, i així poder oferir-los la formació adequada per millorar les seves capacitats.

La rúbrica d'entrada única també és útil per als estudiants, ja que els ajuda a comprendre les expectatives del programa de formació o projecte en el què participen , i a establir objectius clars per a la seva formació.

Permet als formadors i als estudiants tenir una visió clara de les competències i habilitats dels estudiants, i que ajuda a fer el seguiment de la formació personalitzada per a cada equip de treball per aconseguir l'èxit  en l’adquisició de competències, habilitats, actituds, aptituds o avaluar les soft skills.

COM ES CREA

La rúbrica d'entrada única funciona mitjançant l'establiment d'una sèrie de criteris i indicadors que s'utilitzen per a l'avaluació dels coneixements i les habilitats dels estudiants en el moment d'ingressar en un programa de formació professional. Aquests criteris i indicadors són establerts pels formadors i experts en la matèria, i estan basats en les competències i les habilitats necessàries per a l'èxit en el programa de formació.

Es presenta als estudiants en forma de llista o taula que descriu els diferents criteris i indicadors que seran avaluats, i els diferents nivells d'èxit associats a cada criteri. Els estudiants són llavors avaluats en funció de com aconsegueixen els diferents criteris i indicadors, i se'ls assigna una puntuació per a cada un d'ells.

Aquests punts i puntuacions són utilitzats per a la creació d'un perfil d'entrada únic per a cada estudiant, que inclou una descripció detallada de les seves habilitats i punts forts, així com les àrees en les quals necessiten millorar. Aquest perfil d'entrada únic es fa servir pels formadors per a la creació de plans de formació personalitzats per a cada estudiant, que se centren en les àrees on necessiten més suport i atenció.

COM FUNCIONA

• En la rúbrica, tots els criteris són clars, diferenciats i atenen adequadament els resultats d'aprenentatge establerts.

• En la rúbrica, la redacció utilitza un llenguatge clar i específic, que és comprensible per tothom. Si es pot es formula com a pregunta.

• La rúbrica serveix tant per a donar retroalimentació i guia com per avaluar el treball realitzat. Es pot anar fent al llarg del projecte,  o entre lliuraments.

• En la rúbrica, existeix un espai a cada costat de l'ítem a avaluar per a recollir assoliments i dificultats.

La rúbrica serveix per a demostrar les competències de l'alumnat i el seu compromís amb el projecte. En aquest cas es centra en el RA2 de la UF2 de M7, i cerca criteris per avaluar el resultat d'aprenentatge: Realitza l’emmagatzematge de productes, justificant la seva distribució i organització en funció de les seves característiques.