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Curso 2022-2023

Bienvenues!

UNITÉ 2: C´EST LA CLASSE!

ATTENTION! 

EXAMEN (UNITÉ 2) MERCREDI, LE 15 FÉVRIER! 

LOS CONTENIDOS QUE ENTRAN SON LOS SIGUIENTES: 

• Identifier un objet

• Les nombres 20-30

• La date

• Les articles indéfinis: UN-UNE-DES

• LE VERBE AVOIR

• Les articles définis: LE, LA, L´, LES

VOCABULAIRE

• Le matériel scolaire

• Les couleurs

• Les jours de la semaine

• Les mois de l´année. 

MERCREDI 1 FÉVRIER

Salut mes élèves!                  

Aquí os dejo la página del cuadernillo (fotocopia que tenéis) de la lección 4:  de la Unidad 2. (Página 14)

• Actividad 1: Coloca los meses del año en orden. 

• Actividad 2: Escribe 3 fechas con los elementos siguientes.

• Actividad 3: Transforma las frases como en el ejemplo. 

Es un bolígrafo rojo. Es el bolígrafo rojo de Lou. 

MERCREDI 25 JANVIER 

Salut mes élèves!                  

Aquí os dejo la página del cuadernillo (fotocopia que tenéis) de la lección 3: JE COMPTE EN FRANÇAIS de la Unidad 2. (Página 13)

• Actividad 1: Observa la imagen y escribe el número de: bolígrafos (está ya como ejemplo), lápices de colores, gomas, cuadernos, reglas, rotuladores. 

• Actividad 2: Escucha (lo hacemos en clase), y selecciona la pronunciación correcta. 

• Actividad 3:  Completa las series. 

• Actividad 4: Completa las frases con el verbo AVOIR (tener). 

MERCREDI 18 JANVIER 

Salut mes élèves!                  

Aquí os dejo la página del cuadernillo (fotocopia que tenéis) de la lección 2: UNE EXPLOSION DE COULEURS! de la Unidad 2. (Página 12)

• Actividad 1: Escribe el nombre de los colores. 

• Actividad 2: Completa las frases con el verbo AVOIR (tener). 

• Actividad 3:  Describe el material que tienes en tu estuche. 

• Actividad 4: NO SE HACE 

MERCREDI 11 JANVIER 

Salut mes élèves!                  

Aquí os dejo la página del cuadernillo (fotocopia que tenéis) de la lección 1: QU´EST-CE QUE C´EST? de la Unidad 2. (Página 11)

• Actividad 1: Completa con UN o UNA. 

• Actividad 2: Une las cifras y responde a la pregunta ¿QUÉ ES?

• Actividad 3: Une la palabra con su dibujo. 

• Actividad 4: Completa las frases con las palabras siguientes del recuadro. (cuaderno-repetir-cómo-diálogo-libro). 

CONTENIDOS UNIDAD 2: 

• Identifier un objet (identificar un objeto).

• Compter de 20 à 30 (Números del 20 al 30).

• dire et écrire la date (Decir y escribir la fecha)

• Les articles indéfinis: UN-UNE-DES (Los artículos indefinidos: un, una, unos/unas).

• Le verbe AVOIR (el verbo tener).

• Les articles définis: LE-LA-L´-LES (Los artículos definidos: el, la, los/las). 

VOCABULAIRE:

• Le matériel scolaire.

• Les couleurs. 

• Les jours de la semaine.

• Les mois de l´année. 

¡IMPORTANTE!

Los cuadros de contenidos de cada lección vienen en las páginas del tema enmarcados (los que copiamos en el cuaderno...para repasar SIEMPRE...)

MIÉRCOLES 30/11/22

Salut mes élèves!                  

Aquí os dejo la página del cuadernillo (fotocopia que tenéis) de la lección 3 y 4 de la Unidad 1. (Páginas 6 y 7)

MIÉRCOLES 30/11/22

Salut mes élèves!                  

Aquí os dejo la página del cuadernillo (fotocopia que tenéis) de la lección 3 y 4 de la Unidad 1. (Páginas 6 y 7)

Os RECUERDO: 

La actividad de audio las haremos en clase (número 2 de la página 7).

PÁGINA 6: 

• ACTIVIDAD 1: Interroga a tus amigos y completa la tabla. (YA LA HICIMOS EN CLASE, quien no la tenga hecha que interrogue a familia o amigos fuera del cole). 

• ACTIVIDAD 2: Encuentra la respuesta correcta. (Une cada pieza con su otra parte). 

PÁGINA 7: 

• ACTIVIDAD 1: Une los personajes a su casa. 

• ACTIVIDAD 2: Escucha los números de teléfono y completa. (EN CLASE)

• ACTIVIDAD 3: Descubre los números y escríbelos. 

MIÉRCOLES 16/11/22

Salut mes élèves!                  

Aquí os dejo la página del cuadernillo (fotocopia que tenéis) de la lección 1 y 2 de la Unidad 1. (Páginas 4 y 5)

Os comento: 

Las actividades de audio las haremos en clase (número 3 de la página 4 y la 1 y 2 de la página 5).

PÁGINA 4: 

• ACTIVIDAD 1: Observa y asocia la palabra a la situación. 

• ACTIVIDAD 2: Completa las frases. 

• ACTIVIDAD 4: Coloca el dialogo en orden. 

PÁGINA 5: 

• ACTIVIDAD 3: Descubre la frase secreta. 

....................................................

UNITÉ 5 (Unidad 5)

Comenzamos unidad nueva en la que veremos los siguientes contenidos: 

Unité 5: JE METS QUOI?

• Les vêtements(La ropa)

• Les adjectifs irréguliers(Los adjetivos irregulares)

• Les professions(Las profesiones)

• La Fête de Carnaval(La fiesta de Carnaval)

LUNES 16 DE MAYO

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 5:

LEÇON 1:   Classe verte

Aquí tenéis la página del cuadernillo (página 32) perteneciente a esta lección(y que se entrega). Os explico debajo cada actividad.

• Actividad 1: ¿Qué hay en el armario?Escribe las palabras (vocabulario de la ropa).  

• Actividad 2: Escoge un personaje. ¿Qué es lo que lleva puesto?

ÉL/Ella lleva puesto... no te olvides de escribir delante de la prenda el artículo (un, une, des). 

LUNES 16 DE MAYO

LEÇON 1: CLASSE VERTE(Clase verde)

En esta lección hemos aprendido el vocabulario de la ropa, en clase hemos visto algunas prendas pero con este video completaremos nuestro vocabulario. 

LUNES 9 DE MAYO

¡¡¡ÉVALUATION UNITÉS 3 ET 4!!!(EVALUACIÓN UNIDADES 3 Y 4)

UNITÉS 3-4 (UNIDADES 3 Y 4)

Comenzamos dos unidades nuevas (van juntas porque trabajaremos menos contenidos) en las que veremos los siguientes contenidos: 

Unité 3: Objectif Noël

• Verbe ÊTRE (Verbo ser/estar)

• Les adjectifs possessifs (Los adjetivos posesivos)

• Vocabulaire : La Famille (Vocabulario : la familia)

• Les chiffres 30-60 (Los números del 30 al 60)

• 
  

Unité 4: Ma bande

• Exprimer ses goûts (Expresar sus gustos): J´aime/Je n´aime pas (Me gusta/no me gusta)

• La négation (La negación)

• Vocabulaire: les animaux (Vocabulario: los animales)

• Le pluriel des noms (el plural de los nombres)

• Vocabulaire: les parties du corps (Vocabulario: las partes del cuerpo)

• Le masculin et le féminin des adjectifs (el masculino y femenino de los adjetivos)--La descripción

LUNES 18 DE ABRIL

LEÇON 4: LE MASCULIN ET LE FÉMININ DES ADJECTIFS (El masculino y femenino de los adjetivos)

Debemos recordar que se le añade -E al adjetivo masculino para formar el femenino, como hemos visto en clase. Aquí os dejo de manera ilustrativa el masculino y femenino así como la formación en plural de los mismos. CUIDADO que hay excepciones, ¡observad bien!

LUNES 18 de abril

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 4:

LEÇON 4:   Comment il est?

Aquí tenéis la página del cuadernillo (página 28) perteneciente a esta lección(y que se entrega). Os explico debajo cada actividad.

• Actividad 1: Completa la tabla (forma el masculino o femenino). 

• Actividad 2: Completa la descripción de Víctor: 

Él no es muy...

Él es...  y tiene el cabello...

Él tiene los....

(utiliza adjetivos: alto, bajo, joven, moreno, rubio, delgado, liso, rizado, tiene los ojos...etc.)

• Actividad 3: Completa las frases con las palabras siguientes (las del recuadro negro). 

• Actividad 4: ¿Y tú , cómo eres? Descríbete. 

Yo soy...

Yo tengo...

LUNES 4 DE ABRIL

LEÇON 3:   DE LA TÊTE AUX PIEDS

LES PLURIEL DES NOMS(El plural de los nombres)

El plural por regla general se forma añadiendo "s" al nombre. 

Por ejemplo:"une jambe>> deux jambes" (una pierna>> dos piernas). Aunque (¡mucho cuidado!) hay algunas excepciones a tener en cuenta ya que no sólo se añade "s". (Podéis verlas en la imagen de abajo).

Recuerda el articulo indefinido o definido delante (un/une/des o le/la/les).

PINCHA aquí PARA VER VÍDEO DEL CONTENIDO.

LEÇON 3:   DE LA TÊTE AUX PIEDS

LES PARTIES DU CORPS(Las partes del cuerpo)

Aquí os dejo el vocabulario y una canción perteneciente a las partes del cuerpo visto en clase y que está en la página 32 del libro.

LUNES 4 de abril

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 4:

LEÇON 3:   De la tête aux pieds

Aquí tenéis la página del cuadernillo (página 27) perteneciente a esta lección(y que se entrega). Os explico debajo cada actividad.

• Actividad 1: Escribe las palabras correspondientes a las partes del cuerpo.

• Actividad 2: Pon en orden las palabras de las partes del cuerpo.

• Actividad 3: Pasa al plural las siguientes partes del cuerpo.

Actividad 4: Describe al monstruo. "Il a..."> Él tiene... (Una oreja, tres pies...)

LUNES 28 DE MARZO

LEÇON 2:   LES ANIMAUX (Los animales)

Este es el vocabulario perteneciente a los animales (vienen algunos más y  sería conveniente que los aprendamos y recordemos especialmente aquellos que hemos escrito en el cuaderno y vimos en clase ya que son los más importantes). 

LUNES 28 DE MARZO

LEÇON 2:   JE N´AIME PAS

LA NÉGATION (La negación)

La forma negativa es como hemos visto una hamburguesa o como os pongo debajo un sandwich: 

Se forma con el SUJETO (Yo, tú, él...)  +  NE*  + verbo  + PAS 

*Delante de un verbo con vocal se pone N´.

LUNES 28 DE MARZO

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 4:

LEÇON 2: Je n´aime pas

Aquí tenéis la página del cuadernillo (página 26) perteneciente a esta lección(y que se entrega). Os explico debajo cada actividad.

• Actividad 1: Rellena el crucigrama (con el vocabulario de los animales que hemos visto en clase). 

• Actividad 2: Pasad las frases a la forma negativa. (Lo escucharemos en clase) RECORDAD:    Sujeto (Je, tu, il, elle...)+ NE + verbo + PAS

Actividad 3: Une las frases. 

Actividad 4: NO 

Unité 4: Ma Bande 

• LEÇON 1:  EXPRIMER SES GOÛTS (Expresar sus gustos): J´aime/Je n´aime pas (Me gusta/no me gusta) Pincha aquí para ver vídeo. 

Aquí os dejo una canción que creo os va a gustar mucho en la que aprendemos a decir en lengua  de signos "Me gusta/No me gusta" (J´aime , J´aime pas)

LUNES 21 DE MARZO

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 4:

LEÇON 1: Chacun ses goûts

Aquí tenéis la página del cuadernillo (página 25) perteneciente a esta lección(y que se entrega). Os explico debajo cada actividad.

• Actividad 1: Responde a las preguntas con ayuda de las palabras del  recuadro negro (leer-chocolate-verduras). 

• Actividad 2: Completa las frases con un articulo definido

(el , la, l´ si empieza por vocal, los/las)y la palabra correcta.

a)arañas y serpientes.

b) pizza

c) música

d) equitación 

e)tenis

Actividad 3: Haz tres frases con gustar, encantar, odiar con los elementos siguientes. (Chats, jeux vidéo, télé) RECUERDA escribir los articulos definidos (le, la, l´, les). 

Unité 3: Objectif Noël

Os dejo varios recursos para ir trabajando los contenidos de la UNIDAD 3: 

VOCABULAIRE: LA FAMILLE (Vocabulario: La familia) (pincha aquí para ver vídeo)

LES NOMBRES 0-100 (Los números del 0 al 100) 

(aunque en esta unidad veamos del 30 al 60 os dejo esta lámina en la que salen todos) (pincha aquí para ver vídeo)

LUNES 14 DE MARZO 

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 3:

LEÇON 3: Je décore l´école

Aquí tenéis la página del cuadernillo perteneciente a esta lección(y que se entrega). Os explico debajo cada actividad. 

• Actividad 1: Rellena el crucigrama. Este es el vocabulario que ya vimos antes de Navidad: Sapin, boule, cadeau, père Noël, guirlande, souliers.

• Actividad 2: Une las cifras a las palabras.

• Actividad 3: Escucha y escribe las cifras. (audio en clase)

• Actividad 4: Descubre la frase secreta. 

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 3:

LEÇON 1: Ma famille

Aquí tenéis la página del cuadernillo que hemos hecho en clase como tarea (y que se entrega) de la lección 1 (Unidad 3). Os explico debajo cada actividad. 

• Actividad 1: Completa con el verbo tener y el verbo ser/estar. 

• Actividad 2: Rodea la respuesta correcta.

• Actividad 3: Lee el texto y rellena el árbol genealógico de Tom.

CAHIER D´EXERCICES (Cuadernillo)

UNITÉ 2: 

LEÇON 4 : Mon anniversaire

Aquí os dejo la página perteneciente al cuadernillo para realizar y entregar como tarea (page 14). Debajo de la imagen explico cada actividad. 

• Actividad 1: Pon los meses del año en orden.

• Actividad 2: Escribe tres fechas con los elementos siguientes. 

• Actividad 3: Transforma las frases como en el ejemplo:

C´est UN stylo rouge---> C´est LE stylo rouge de Lou. (Es UN bolígrafo rojo---> Es EL boligrafo rojo de Lou)