Información
El CUERPO
Identifica y localiza los principales huesos, músculos y articulaciones.
El esqueleto y los músculos forman el aparato locomotor.
Huesos
El esqueleto sostiene el cuerpo y está formado por muchos huesos. Los huesos son duros y rígidos, y se unen entre sí en las articulaciones.
- Cráneo
- Mandíbula
- Columna vertebral
- Costillas
- Esternón
- Húmero
- Cúbito
- Radio
- Pelvis
- Fémur
- Tibia
- Huesos metatarsianos
- Peroné
- Falanges
- Rótula
- Clavícula
Músculos
El esqueleto está recubierto por los músculos. Los músculos son blandos y elásticos, y están unidos a los huesos por los tendones. Gracias a los músculos podemos mover nuestro cuerpo.
- Frontal
- Masetero
- Lengua
- Corazón
- Deltoides
- Bíceps
- Triceps
- Pectoral
- Abdominal
- Trapecio
- Glúteo
- Cuadriceps
- Gemelo
- Dorsal
Articulaciones
Las articulaciones permiten que los huesos se conecten sin tocarse entre sí, para no desgastarse. Gracias a ellas, el cuerpo se puede doblar de muchas maneras.
Articulaciones:
- Cuello
- Hombro
- Codo
- Muñeca
- Cintura
- Rodilla
- Tobillo
ESTACIÓN DE APRENDIZAJE 1
Estudiaremos la localización de los huesos a través de un Nearpod donde aparecerá un vídeo, imágenes sobre dónde se encuentran cada uno de nuestros huesos del aparato locomotor y responderán a unas preguntas relacionadas con lo visto.
A continuación, repasaremos lo trabajado en la actividad anterior con una aplicación llamada "Arloon anatomy", en ella verán los diferentes huesos en 3D y después comprobarán si lo han aprendido a través de las preguntas que dicha aplicación formula.
En esta estación trabajarán los estilos de aprendizaje basados en la vista y en la audición así como la inteligencia viso-espacial y lingüística.
ESTACIÓN DE APRENDIZAJE 2: SARA
Para comenzar la clase, recordamos qué huesos sabíamos y cuáles nos había contado la doctora.
Estudiamos los huesos del cuerpo realizando un esqueleto, situándolos y escribiendo el nombre. Trabajaran en cuatro grupos de 3 alumnos cada uno.
Este será nuestra plantilla para poder fijarnos.
Después, realizaremos una radiografía en clase con diferentes materiales para que entienda cómo se puede visualizar los huesos y cómo saben los doctores cuando tenemos una lesión.
En esta estación trabajarán los estilos de aprendizaje basados en la vista, así como la inteligencia viso-espacial y lógico-matemática.
ESTACIÓN DE APRENDIZAJE 3
LOS HUESOS
Construiremos un puzzle de 7 piezas sobre un esqueleto. Cada uno construirá su cubo. En cada cubo aparece uno de los huesos que deben aprender (cráneo, humero, cúbito y radio, costillas, columna vertebral, fémur, tibia y peroné). Al final, construiremos el puzzle siguiendo la estructura cabeza, tronco y extremidades y viceversa. Cuando pongamos el cubo debemos decir el nombre del hueso que ponemos.
LAS ARTICULACIONES
Construiremos un juego para la clase. En primer lugar completaremos un mural sobre las articulaciones. A continuación hablaremos sobre para qué sirven. Después repartiremos cartas en blanco en las que tendrán que señalar una articulación. Cuando ya tengamos todas las cartas comenzaremos a jugar. ¡Gana el que más articulaciones conozca!
ESTACIÓN DE APRENDIZAJE 4
Capturamos un código QR que nos llevará a ver una presentación con su posterior reflexión por equipos.
Realizamos un juego practicando todo lo aprendido.
Creamos un keynote en parejas.
ESTACIÓN DE APRENDIZAJE 5
Comenzaremos la sesión con la audición de la canción : "Súbeme la radio" y tendrán que inventarse una letra que incluya todos los músculos trabajados.
En la segunda parte de la sesión realizaremos una serie de ejercicios de YOGA con un juego de cartas. Analizaremos con la práctica los músculos implicados en cada estiramiento.
