THANOS WANTS TO KNOW ABOUT HUMANS

NOMBRE DEL PROYECTO

THANOS WANTS TO KNOW ABOUT HUMANS

INTRODUCCIÓN

El Supervillano Thanos se ha presentado a los aprendices en la clase de proyectos a través de un video y en la clase de projects nos ha dejado un mensaje de audio en inglés porque quiere aprender cómo viven los humanos que habitan el planeta tierra, cómo se alimentan, cuáles hábitos de vida que tienen, enfermedades y los sentidos que estos tienen.

En torno a estos temas comenzamos organizando las sesiones en cuatro estaciones de aprendizaje o también llamadas Learning Stations, en las que trabajaremos los siguientes contenidos:

• THE FIVE SENSES
• FOOD
• HEALTHY AND UNHEALTHY HABITS
• ILLNESSES

Al finalizar cada sesión los alumnos reflexionan sobre: lo que han aprendido, la actividad que más le ha gustado y cómo se han sentido a lo largo de las sesiones, recogiendo estos datos en la hoja de metacognición que se incluyen en la carpeta individual de cada alumno.

PRODUCTO FINAL

El producto final consistirá en la realización de un album de fotos con la aplicación Keynote en la que recogerán las distintas actividades que van a realizar sobre los contenidos trabajados durante el trimestre y las cuales expondrán a sus compañeros durante dos sesiones.

Los aprendices enviarán al Thanos el album, para enseñarle cómo viven los humanos en el planeta tierra.

COMPETENCIAS

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencia social y cívica.
• Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor.
• Conciencia y expresiones culturales.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

• Identifica los cinco sentidos y localiza los órganos correspondientes.
• Adopta los hábitos de vida saludables para evitar enfermedades.
• Conoce las repercusiones para la salud del modo de vida.
• Conoce los beneficios del ejercicio físico y de una alimentación sana.

EVALUACIÓN

Los herramientas que usaremos para la evaluación serán:

• La observación del alumno y su trabajo al finalizar cada sesión a través de una rúbrica.
• La difusión del producto final: el album de fotos que se evaluará a través de una rúbrica.
• Las actividades que realizaremos en las estaciones de aprendizajes que estarán recogidas en la carpeta de trabajo de cada alumno.
• Prueba escrita individual sobre los contenidos trabajados.

Rúbrica usada para evaluar los siguientes items en las sesiones:

-Finalización de tareas.

-Trabajo cooperativo.

-Preparación de su trabajo en exposiciones orales.

-Comunicación oral en inglés.

-Ambiente de trabajo y comportamiento.