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ACTIVIDAD MOTIVADORA

Para comenzar nuestro nuevo proyecto, les preguntamos a los niños lugares en los que hayan estado o cómo se llama el pueblo al visitan a menudo.

Después, les pedimos que escribiesen en su diario de aprendizaje y con la ayuda de un iPad los tres siguientes puntos:

1- Elegir una ciudad o pueblo visitado.

2- Buscar a qué Comunidad Autónoma pertenece.

3- Buscar y dibujar la bandera de dicha Comunidad.

Una vez terminado el ejercicio, todos los alumnos de 2º se pegaron en el jersey la bandera de la CCAA elegida y se juntaron para así formar sus grupos de trabajo. Después de formar los grupos, situaron cada bandera en un mapa mudo de España.

Durante las siguientes sesiones, cada equipo trabajará distintos aspectos de la Comunidad Autónoma que han elegido o les ha tocado.

Tras ubicar correctamente la Comunidad Autónoma que van a trabajar y formados los equipos de trabajo, en un díptico proporcionado por las profesoras escribirán la Comunidad que les ha correspondido, su bandera, gentilicio, número de provinvias y el nombre de las mismas.

Antes de comenzar las sesión cada grupo hace una breve presentación contando lo recopilado hasta ahora.

Después, investigaron con el iPad la gastronomía típica del lugar que les ha tocado y lo plasman en el díptico con imágenes impresas y con dibujos.

Cuando terminaron siguieron con la búsqueda del monumento más importante y respresentativo de cada comunidad, haciendo un dibujo. ¡Son unos artistas!

¡DALE DURO A LA INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL!

Depués de haber compartido toda la información que han recogido hasta ahora, los alumnos se pusieron a buscar el baile típico de su comunidad. Aprendieron los pasos, cómo se llama e hicieron una pequeña representación del mismo.

Para poder obtener más información sin solo necesitar la ayuda del iPad, los alumnos en el área de Lengua prepararon y trabajaron la entrevista para poder llamar a una oficiona de información al turismo y preguntar para poder completar su díptico:

Una vez finalizada la recogida de información en el díptico, a través del Ipad y con la aplicación Bookcreator, van a trasladar todo lo aprendido para crear un libro digital, que recoja todas las Comunidades Autónomas con sus características y así tener un manual en el cual consultar información tanto de su Comunidad, como la de sus compañeros.

Mostrarán todo lo aprendido a través de una prueba escrita, en la cual habrá preguntes de verdadero o falso, completar, triple opción y dibujo.