GIGAスクール構想

もうすでに３年目になりますが、「GIGAスクール構想」のそもそもはご存じでしょうか。

「GIGA」はデータ容量単位の「ギガバイト」ではありません。「Global and Innovation Gateway for All」=「全ての児童生徒のための世界につながる革新的な扉」の略です。この「革新的な扉」が１人１台端末をはじめとしたICT機器です。そして、日本の全小中学校の児童生徒に1人１台端末を整備することと、日本の全小中学校の高速ネットワーク通信環境の整備することがこの政策の大きな柱です。

2018年、OECDのPISA調査（７９カ国・地域が参加）が実施されました。その結果、日本は数学的リテラシーが6位、科学的リテラシーが５位と上位を何とか保ったものの、読解力は１５位と過去最低でした。PISA調査の読解力は、①情報を探し出す、②理解する、③評価し、熟考するの３つの能力を測定しています。まさに、情報活用能力なのです。

また、この調査では、日本の子供のICT活用率について、

「遊び」でデジタル機器を使う国No1（調査参加７９カ国・地域中）

授業でICTを活用しない国No1（OECD加盟国３７カ国中）

コンピュータを使って宿題をしない国No1（調査参加７９カ国・地域中）

というあまり喜ばしくない称号を得ました。

この結果を機に、201９年度から5年間で教育の情報化を整備する計画（GIGAスクール構想）でした。しかし、2020年３月に新型コロナウイルス感染症に伴う全国一斉休校措置がとられ、子供の学習保証のため、様々な方面の尽力の末、３年前倒しで整備が完了しました。つまり、「コロナがあったからＧＩＧＡがきた」「コロナが終わればＩＣＴもほどほどでいい」というものではないのです。