スライド＋電子黒板でテンポよく一斉教授を行う。（教師の活動）

デジタルコンテンツを使って、家の中の危険箇所を見つけていく。（生徒の活動）

ドキュメントで各班の考えを共有する。（生徒の活動）

教師提示のスライドを背景設定したスライド「デジタルノート」を個人配布すると、ペーパーレスの学習活動になります。

複数の意見を求める場面（本時であれば「ヒートショック」の場面）でチャットやClassroomのコメントを使うと意見交流のテンポが上がります。

Classroomで本時の流れ（学習過程）を提示しておくと、学びの見通しが立ちます。この活動を積み重ねることで、自然発生的に学びの個性化（各自のペースで各自の必要に応じた学び）が進むと考えられます。