• 促進科學科 (初中) 或 STEAM 相關科目與電腦科緊密協作，包括設計校本跨學科課程，釐定分科學習與跨學科學習的關係，以運算思維及科學探究設計 STEAM 課堂教學，協調各科落實跨科課程、課時和資源管理等方面支援

• 強化小學常識科科學及科技兩個學習領域間的協作，利用資訊科技作為探究工具，提供人工智能及物聯網初階應用等延伸探究空間給兩個領域協助橋樑

• 加強教師對 STEAM 教育方面的專業發展，如 STEAM 學習、教學、評估和課程設計策略、自主學習指引及資源運用的掌握

• 提升學生對 STEAM 相關活動的意識和參與度，並提高他們對 STEAM 相關領域的聯繫的理解及企業家精神，從而培養科學及科技素養，開拓人文關懷價值

• 借助工程思維方法，改良傳統科學設計；以及應用科學相關知識，進行工程設計及成品製作

• 透過學習社群的方式加強網絡學校間的合作夥伴關係，以提升教師的專業能力及創新的推展

統籌單位支援參與教師推廣及發展綜合型 STEAM 教育，發展重點包括：

• 促進中學及小學教師專業發展並運用科學探究的 STEAM 教育課堂教學

• 以科學探究配合運算思維能力來實踐課程，課題由智慧城市、物聯網、生物及醫療科技，從而增强學生融會貫通及應用跨學科的知識和技能，最終培養他們的創新和企業創造精神

• 利用現實處境作探究，重視經驗和過程，重新建構知識

• 培養學生好奇心、明辨性反思、開放的思維、尊重證據、關心生物及其環境、對各種環境破壞及污染的覺知等，改善現今面對的環境問題及下一代的生活

到校支援服務和網絡活動：統籌單位於計劃期間定期與參與教師進行協作，內容包括： 

• 教師培訓及工作坊

• 共同備課

• 觀課及評課

• 建構以探究為本的應用設計以達致綜合型 STEM 教育課程

• 檢討會議