在中二級科學科中，課題《常見的酸和鹼》介紹了酸鹼指示劑、常見的酸和鹼的性質和用途，它們各有其相似的性質。酸和鹼是日常生活中常見的兩種物質，學生們在生活中已有初步認識。從學生已有的知識和生活經驗出發，在設計教學時，除了使用教科書，還會運用不同的預習材料，如學生自學工作紙作引導，使學生把在生活中遇到關於酸和鹼的問題進行探究，從而領會學習化學的趣味性。

在課程中，會利用實驗套件配合主題「利用 pH 套件進行天然指示劑的科學探究」實驗課。在進行科學探究時，學生能更深入認識通用指示劑的原理，並藉此鍛鍊學生的觀察力和邏輯思維，有助學科與生活相結合，令學生體會學以致用的樂趣。

本教學設計是由中二級科學科及電腦科合作的跨學科 STEAM 課題。學生需要從科學科課題「力與運動」中作資料搜集及分析，並以小組專題形式設計實驗、構思製作應用力學的實驗場景於VR虛擬世界中作講解展示。

電腦科使用 CospacesEdu 軟件教授學生3D場景設計、應用 3D 物理模擬引擎及其編程應用知識，助學生啟發創意，製作完成模擬力學應用設計的3D場景。

從這個跨學科 STEAM 課題中，學生一方面可以認識及學習 VR 虛擬實景技術；另一方面，學生從團隊合作中嘗試一同探索科學實驗課題、整合科學科的知識，共同合作完成一個屬於彼此的 3D 模擬場景，以達到學以致用的目標。